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高考作文并未“淡化文体”慎草率下笔_素材与写作技巧

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高考作文并未淡化文体 慎草率下笔_高考作文写作技巧有部电影名叫《莫斯科不相信眼泪》,套用一句:高考作文,不相信淡化文体。

纵观1997年以来的上海高考作文题,除了2002年的《面对大海》,既可写记叙文,也可写议论文,称得上淡化文体外,其余的题目,都需写成或夹叙夹议、或议论为主的文章,哪有淡化文体可言?

例如1997年《我看课外阅读》、1998年评论日本电影《自尊:命运的瞬间》、1999年《回声的启示》,都要求写成以议论为主的文章;2000年作文题要求为2010年的上海世博会确立一个主题,加以论证并谈谈你的设想,也规定了议论的要求;2001年要求对文化遗产进行思考,自然也离不开议论;2003年的《杂》,能写出高质量的记叙文可称得上是天才,设想有几个考生能这样起笔:我家有个杂妈妈,什么杂活都干?此类充满想像的构思绝非一般考生可为。

所以,这几年的高考作文题,实际上并没有淡化文体,如果相信淡化文体而不去把握作文题隐含的文体要求,必然偏离了题意,这方面失误最严重的当属2001年,不少考生面对文化遗产的思考,却写成了以记叙为主的泰山一日游,或以说明为主介绍文化遗产的种类和内容的文章,其结果便可想而知了。

我们说,真正体现淡化文体的作文题,是指不限于文体形式的作文题。这样的作文题,可用任何表达方式来完成,无疑给我们考生提供了发挥才情的机会,因为它对文体没有限制,或记叙或夹叙夹议或议论为主,皆合要求,能出佳作。尽管没有了限制,面对这类作文题,我们仍不可掉以轻心,因为这将使我们面临一个选择的问题,即须选择自己擅长的文体,而万勿选择自己不擅长的文体。这里,扬长避短显得至关重要。拿2002年《面对大海》来说,这道作文题确实不限文体,但有的考生从未搞过创作,却去幻想大海的未来,设计了情节,写成科幻小说,结果不仅造成常识性的错误,胡编乱造的痕迹也显而易见;有的考生平时不读也根本不写剧本,却去和大海对话,结果许多对话实际都是废话。选择不擅长的表达方式去试场冒险,其后果也就可想而知了。

因此,面对2004年的高考作文题,必须先想一想:它有没有隐含文体要求,如果确实没有限制,可以自由选择,那就必须扬自己的长处,选择自己平时熟悉并能驾驭的文体。而如果既不审察题目的文体要求,又不根据题意选择自己擅长的表达方式,一味想着淡化文体,草率下笔,以致造成文体上的重大失误,这样的教训太深刻了,一定要引以为戒。

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