今天，东南教育网小编为大家带来了大学学制特殊的专业大学读几年，希望能帮助到大家，一起来看看吧！
现在大学专科一般是三年，本科一般是四年，一些专科学校因为提早实习的缘故，有时只需要在校学两年，有些特殊专业本科阶段还可能念五年、七年甚至是八年，这就是目前中国大学教育的现状。由于全国各所专科院校有所差异，哪些专业可以学两年也就不尽相同，可能同一个专业甲学校的学生学两年，乙学校的学生学了三年，没有固定的要求也没什么共性。本科学校则不同，延长学制的专业较为集中，有一定的共性，最常见的就是医学类专业。
大学学制最特殊的专业有口腔医学、中医学、预防医学、城乡规划、临床医学、眼视光学、建筑学等。
口腔医学
专业描述： 随着人民生活水平的不断提高，口腔健康越来越受到大众的关注，口腔医学也在各类职业中脱颖而出，成为一个炙手可热的职业。口腔医学专业培养的是具有较广博的人文社科知识、较宽厚的相关自然科学基础、较扎实的基础医学和临床医学基本知识、较系统的口腔医学专业知识和临床操作技能、掌握临床科研基本方法的高层次口腔医学专门人才。该专业毕业的学生可以在医疗卫生单位、医学教学和科研等部门从事口腔及颌面部疾病的医疗、预防、教学和科研等工作。
特色大学：
| 北京大学 | 首都医科大学 | 武汉大学 | 四川大学 |
| 上海交通大学 | 南京医科大学 | 山东大学 | 广西医科大学 |
| 昆明医科大学 | 河北医科大学 | 佳木斯大学 | 滨州医学院 |
| 遵义医学院 |
四川大学： 四川大学华西口腔医学院是我国最早的口腔医学人才培养、科学研究和疾病治疗基地，被誉为中国现代口腔医学的发源地。我国目前唯一的口腔医学类国家重点实验室也在该院建设。该学院秉承着让学生尽早接触口腔医学的宗旨，在课程设置上极具特色，旨在培养学生具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能通过国家执业医师资格考试，在医疗机构从事口腔常见病、多发病诊治和预防工作的口腔医学专门人才。
浙江中医药大学： 该校口腔医学专业招收5年制本科生，采取医教结合模式，重视口腔临床专业技能培训和医学生职业道德教育，培养从事口腔预防保健和口腔颌面部疾病诊疗工作的医学专门人才。开设的主要课程有生理学、病理解剖学、口腔组织病理学、口腔解剖生理学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔颌面影像诊断学。
报考提醒： 根据《指导意见》，轻度色觉异常(俗称色弱)者;任何一眼视力矫正到4.8镜片度数大于800度者(或一眼失明);两耳听力均在3米以内者(或一耳全聋);斜视、嗅觉迟钝、口吃者，不宜录取到该专业。
城乡规划
专业描述： 说起“规划”一词，大家可能会想到做事要按照一定的规矩来，较少投入自己的创新，所以会觉得非常单调无聊。但是城乡规划却正好相反，她是用自己的创意去为城乡布局设计的一门学科，其目的是为了让城市和乡村更加整齐、更加美丽。学习了城乡规划，你就是这个城市的规划师，通过对城市规划与设计课程的学习，你会拥有对城市或乡村做规划的能力。在你的工作中，每一条街道、每一栋建筑、每一条马路、每一个花坛、每一寸草坪等等，都在你的规划下合理布局，互相配合，以满足人们日常生活的需要。
特色大学：
| 同济大学 | 东南大学 | 重庆大学 | 华中科技大学 |
| 华南理工大学 | 苏州科技学院 | 安徽建筑大学 | 湖南城市学院 |
| 西安建筑科技大学 |
天津大学： 天津大学城乡规划专业在城市规划与设计、社区发展与住房建设规划、城乡历史与遗产保护规划等方向素有显著优势,在国内外享有较高声誉。该专业依托天津大学学科优势，瞄准国际学科发展前沿，承担了大量国内外科研项目，实现学科的全面均衡发展，保持整体实力处于国内前列。该专业以能适应社会广泛需求的“领军人才”为培养模式，开阔的视野是该专业素质培养的关键之一，与美国、加拿大、意大利、日本、澳大利亚、德国、英国、法国等30多所著名大学保持密切的教学交流，开展与海内外院校的长期交流合作。近10年，年均10%左右的毕业生赴哈佛大学、麻省理工学院等名校深造。
东南大学： 东南大学的城乡规划专业是江苏省品牌专业，并在2010年通过国家城市规划专业评估，获A级优秀。该专业的学生通过严谨求实、生动活泼的教学过程，修满规定学分，可获工学学士学位。学生毕业后可继续攻读硕士学位直至博士学位，或到设计机构、国家机关、高等学校、科研单位从事规划设计、管理、教学、研究等工作。
报考提醒： 根据《指导意见》相关规定，任何一眼矫正到4.8镜片度数大于800度的;一眼失明另一眼矫正到4.8、镜片度数大于400度的考生不宜就读该专业。
建筑学
专业描述： “建筑”一词通常指建筑物，如房屋、桥梁等，它为人们营造了居住、交往和其他活动所需要的不同于自然的空间环境，在我们的日常生活中随处可见、必不可少。要修筑一幢既美观又实用的建筑物并非易事，需要扎实的专业基础知识作为铺垫，建筑学就是一门培养专门建筑人才的专业。它是一门包含工程技术和人文艺术的专业。既要求学生具备材料、物理、设计等工程设计的专业知识，保证建筑物的实用和稳固，同时又要求学生有较好的美术基础，具备较强的形象思维能力和图形表达能力，能兼顾建筑物的美观性。
该专业学生毕业后可以到各类建筑设计研究院(事务所、公司)或管理单位、房地产开发单位从事各类公共建筑设计、住宅与居住区规划设计、工业建筑设计、古建筑保护设计、室内设计等工作。也可从事有关科研、教学和管理工作。
特色大学：
| 清华大学 | 同济大学 | 东南大学 | 广州大学 |
| 深圳大学 | 浙江大学 | 重庆大学 | 大连理工大学 |
| 昆明理工大学 | 沈阳建筑大学 | 山东建筑大学 | 河北工程大学 |
| 中国美术学院 | 合肥工业大学 | 华侨大学 | 吉林建筑大学 |
| 华南理工大学 | 青岛理工大学 | 西南交通大学 | 西安建筑科技大学 |
| 北京工业大学 |
西安建筑科技大学： 西安建筑科技大学是我国建筑类著名的老八校之一,学校的建筑学专业为国家级特色专业、陕西省名牌专业，2010年更是获准加入了国家首批卓越工程师教育培养计划。在专业人才培养上，建筑学专业以综合素质教育和创新能力培养为核心，采用基于“三平台、三阶段、二环节”的建筑学教育课程体系：在基础教育阶段，重视综合基础平台的搭建，通过各类基础课程培养学生专业方面的基本素质;在专业基础教育阶段，围绕专业基础平台培养具有良好专业素质和专业能力的建筑人才;专业拓展与深化教育阶段，围绕综合拓展平台培养具有自我学习能力和专业拓展能力的高级工程技术人才。
华南理工大学： 华南理工大学建筑学专业历史悠久，最初由我国留法著名建筑家林克明教授于1932年在广东省勤大学创办，其后逐渐发展成为囊括本科、硕士以及博士一线培养的特色专业，拥有全国高校唯一的建筑学国家重点实验室——“亚热带建筑”教育部重点实验室。在对学生的专业培养方面，采用将“专业基本能力培养”阶段与“专业拓展与深化”结合的“两阶段”培养模式，前半段是打通进行通识课程的学习，使学生具备扎实的专业基础、宽阔的知识面与良好的专业设计能力;后半段是专业拓展课程，通过多元化课程内容与教学方式、通过研究型学习，实现专业方向深化和研究创新能力的培养，并提供学生自我兴趣发展的广泛空间。
预防医学
专业描述： 对传染病等疾病的预防是一件非常重要的事情，在人们迫切需要了解疾病预防知识的过程中，预防医学应运而生。所谓预防医学，就是一门让我们了解医学、了解疾病，对疾病进行提早预防的专业。预防医学与普通医学的区别在于，普通医学是在你已经生病后，根据你的病情进行药物或其他方面的治疗。而预防医学，则是能够让你在疾病还没到来前就能察觉到它，从而在你的身体未出现异样时就能判断出身体不同部位向你发出的信号，并且作出有效的措施来避免感染疾病。学习预防医学能帮助我们拥有健康的身体，快乐地生活。
特色大学：
| 北京大学 | 华南大学 | 复旦大学 | 中山大学 |
| 南京医科大学 | 南方医科大学 | 广东药学院 | 广西医科大学 |
| 内蒙古科技大学 | 济宁医学院 | 哈尔滨医科大学 | 中国医科大学 |
| 首都医科大学 | 河北医科大学 | 山西医科大学 | 安徽医科大学 |
| 新疆医科大学 | 青海大学 | 华中科技大学 | 福建医科大学 |
| 贵阳医学院 | 沈阳医学院 | 郑州大学 | 宁夏医科大学 |
| 华北理工大学附属医院 | 南通大学 |
浙江中医药大学： 浙江中医药大学预防医学专业是2013年开始招生的新办专业，该校的基础医学院师资力量雄厚，学科建设和实验室条件在全国中医院校及浙江省省属高校居领先地位。该校的预防医学专业发挥传统中医学专业独特优势，融合中医“治未病”的思想元素，建立与最新公共卫生与预防医学、全科医学发展趋势相一致，结合当代医学生物学新技术、新理论，建设符合中国实际、具有中医背景的预防医学专业，促进东西方医学优势互补、相互融合是浙江中医药大学预防医学专业的最大专业特色。
中山大学： 中山大学的预防医学专业是国家特色专业，也是广东省的名牌专业。该校的预防医学专业的专业学习大致分为医学基础课学习、专业课学习、毕业实习三个阶段。主要为各级疾病预防控制中心、卫生监督所、卫生检测中心、出入境检验检疫局、职业病防治院、妇幼保健院、临床医院和健康教育等机构培养公共卫生医师、临床保健医师和卫生行政管理人员。
报考提醒： 根据《指导意见》，轻度色觉异常(俗称色弱)者;任何一眼视力矫正到4.8镜片度数大于800度者(或一眼失明)不宜录取到该专业。
临床医学
专业描述： 当我们生病了去看医生的时候，医生为我们诊断病情、抽血化验、开药等进行治疗的过程就叫做临床医学。它是医生对我们直接进行诊断和治疗的全过程，是医疗中必不可少的环节。在我们的一生中，每个人都会经历很多次的“临床医学”治疗：小到感冒发烧，大到癌症肿瘤，所有疾病都需要在临床医学的帮助下进行治疗。可以说，我们的健康已经离不开临床医学的帮助了。临床医学专业就是培养医德高尚、人文和自然科学基础广泛、医学基础理论扎实、专业实践技能熟练，特别是具有终生自我充实能力的高级医学专门人才。
特色大学：
| 北京大学 | 浙江大学 | 山东大学 | 首都医科大学 |
| 华中科技大学 | 天津医科大学 | 中南大学 | 中山大学 |
| 中国医科大学 | 吉林大学 | 四川大学 | 哈尔滨医科大学 |
| 复旦大学 | 上海交通大学 | 南通大学 | 南方医科大学 |
| 广州医科大学 | 广东医学院 | 广西医科大学 | 重庆医科大学 |
| 温州医科大学 | 河北医科大学 | 华北理工大学附属医院 | 山西医科大学 |
| 长治医学院 | 贵州医科大学 | 昆明医科大学 | 大连医科大学 |
| 潍坊医学院 | 吉林医药学院 | 北华大学 | 新乡医学院 |
| 宁夏医科大学 | 南京医科大学 | 汕头大学 | 福建医科大学 |
| 四川医科大学 | 赣南医学院 | 青岛大学 | 西藏大学 |
| 泰山医学院 | 滨州医学院 | 暨南大学 | 徐州医学院 |
| 承德医学院 | 安徽医科大学 | 遵义医学院 | 济宁医学院 |
| 石河子大学 | 新疆医科大学 | 湖南中医药大学 | 南京大学 |
| 南化大学 | 长沙医学院 | 海南医学院 | 安徽中医药大学 |
| 福建中医药大学 | 辽宁医学院 | 延边大学 |
中山大学： 中山大学临床医学专业是国家特色专业、广东省名牌专业。近两年来，通过完善“三早”(早期接触临床、早期接触科研、早期接触社会实践)医学教育新模式，参与学生科研培训的人数不断增多，学生在教师指导下撰写科研论文、综述共计766篇。实现了在学生早期学习阶段进行职业精神、创新意识、科学素养、临床思维、团队协作、群体保健与批判性思维能力的全面培养。
首都医科大学： 临床医学专业是首都医科大学办学历史最悠久、师资力量最雄厚、教育资源最丰富的品牌专业，学校建校伊始即开办了临床医学专业，具有深厚的学科基础。在专业的教育全过程中加强人文素质培养、改革实践教学和外语教学，注重能力培养，采取早接触临床、多进行实践以及广泛开展第二课堂活动等方式，打破长期以来形成的“以学科为中心、以书本为中心、临床医学专业学生在教师指导下进行临床技能训练以教师为中心”的知识灌输式传统教学，以多种形式影响着学校的教育教学工作。
报考提醒： 根据《指导意见》相关规定，轻度色觉异常(俗称色弱);任何一眼矫正到4.8镜片度数大于800度的;一眼失明另一眼矫正到4.8镜片度数大于400度的;两耳听力均在3米以内，或一耳听力在5米另一耳全聋的;斜视、嗅觉迟钝、口吃者不宜就读该专业。
眼镜光学
专业描述： 眼睛是人体中最重要的部分之一。因为有了它，人和人、人和世界都有了交流，不再是孤立的存在。然而，由于我们身处于电子媒体发展迅速的时代，越来越依赖电视、电脑、手机的陪伴。眼部疾病越来越快地侵蚀着人们的眼睛，模糊、疲惫的眼睛阻碍我们与世界亲密的交流，这时，就需要眼视光学人才的出马了。眼视光学就是一门将现代光学技术和现代眼科学相结合，运用现代光学理论和技术解决视觉障碍的新兴专业。
特色大学： 温州医科大学。
温州医科大学： 该校眼视光学专业是教育部国家级高等学校特色专业建设点、浙江省重点专业。该专业是七年制本硕连读专业，实行“七年一贯，本硕融通，加强基础，注重素质，整体优化，面向临床”的培养方式。通过学习，要求学生系统掌握基础光学、应用光学基础和临床医学、眼视光学的基本理论和操作技能，能独立诊断和处理与眼、视觉有关的常见病、多发病及危急病症。同时具有较广博的人文社科知识，较宽厚的理工和自然科学基础，扎实的基础医学理论和系统的临床医学知识。学生要熟练掌握和运用一门外语，具备参与未来国际医学科学技术竞争的基本素质和较大发展潜力。
报考提醒： 根据《指导意见》相关规定，轻度色觉异常(俗称色弱);任何一眼矫正到4.8镜片度数大于800度的;一眼失明另一眼矫正到4.8镜片度数大于400度的;两耳听力均在3米以内，或一耳听力在5米另一耳全聋的;斜视、嗅觉迟钝、口吃者不宜就读该专业。
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