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高考状元文言文
1. 2019年四川高考状元各科分数
2019年四川省高考状元各科分数:
理科状元张家杰,总分705分,其中语文133分,数学150分,英语148分,理综287分;
文科状元魏柯,总分634分,其中语文125分,数学146分,英语143分,文综219.5分。
理科状元张家杰来自四川省成都市石室中学(成都四中),他还有一个双胞胎兄弟,叫张家豪,两兄弟不仅综合素质全面,学业成绩优秀,还参加学科竞赛,哥哥张家豪获得物理竞赛全国一等奖,并进入四川省队;弟弟张家杰获得信息学竞赛全国一等奖,也入选省队。
文科状元魏柯来自富顺一中,魏柯是一名品学兼优的学生,并且学习和兴趣两不误。平时也积极参加课外活动,主持了多场校园活动。她在初中时就学弹古筝,还取得了专业十级证书。魏柯说:“这次能考出好成绩,主要有三方面的因素:一是心态要平稳,心态至关重要,千万不要受外界影响;二是提前要规划、有备而来;三是平时学习要查漏补缺,不断巩固知识点。我理想的学府是北京大学。”
拓展资料:
2019年四川高考分数线公布,各类别录取控制分数线已确定:
一本:文科540分、理科547分;
二本:文科472分、理科459分;
专科:文科150分、理科150分。
参考资料来源:东方新闻网-2019年四川高考理科状元出炉
参考资料来源:高考助手网-2019年四川高考文科状元名单资料学校及总分
2. 高考语文130分
高考语文130分以上的技巧,语文答题是有技巧的。
当初高考语文一百三多,每次模考一百二以上,从未失手。现在给高中的学子传授答题经验~这些是只会念答案老师不会讲的。保证语文成绩有提高。
古诗看到题之后一定先分类,分成唐诗、宋诗、豪放词、婉约词。不同的
类型回答时内容是不一样的。因为唐诗是以情入诗,宋诗是以理入诗。
比方我们正常生活中表达思乡,成天把思乡挂在嘴边是低级的表达情感的表现。写景才是
王道,比方写明月,进而写到家乡的月~比方写捧起家乡的黄土狂吻。这比单纯的语言表达强多了。请同学们记住,唐诗都是以景写情,触景生情的。反应到答题上,你要记得这样几句话。写上了老师绝对给分:以景写情,触景生情,诗人通过对某某景物的描写表达了某某感情,情景相生,使无形的人的愁思有形化,使有形的景色沾染了诗人的主观感受
下面举例子,最后总结唐诗得分三步走:
“琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。廖乱边愁说不尽,高高秋月照长城”
这是唐诗啊!更进一步是边塞诗,我们通过后两句来体现怎么答题一般出题格式是这样的:某句写的好不好,好在哪里,去掉行不行之类的。这是历年出题的唯一套路,其他出
题方法和这个是等价的,因为他让你回答的内容是一定的。这里举例,上诗中后两句表达好在哪里?,通过对本题的解答说明答题的三步走战略答古诗题,在卷面上写出来的东西
常见问题模式:
第一步是翻译。
第二部是叙述好在哪。
第三步是总述。
答题模式:
第一部翻译:诗人前一句通过廖乱和边愁两个字描写主观感受,后一句秋月长城是对边塞景物的捕捉与描写。
第二部好在哪:诗人通过对秋月长城萧索空阔景物的描写使无形的作者的边愁有形化,跃然纸上更富有感染力。诗有形的边塞景物沾染了作者浓烈的愁思。
第三步综述:这样描写情景相生,需的情实的景虚实相生。更富有感染力。答题完毕。
总结起来,答题点得分点给分点有三个,这三部打全了,老师不敢扣分。 第一个得分点就是找到诗人写景的句子或词,进行简单的翻译,说明写的是什么景,表达的是什么情。例子中抓住的是秋月长城,是边塞的景,情是廖乱的情是边愁。紧扣边塞的景,边愁第一部的分就得到有形的景(答题时具体写出是什么景,如秋月长城)与无形的愁相结合,使作者无形的愁思有形化更形象更感人,使有形的景物沾染了诗人的主观愁思。
第三步更重要、告诉批卷的:总结起来,诗人的表达技巧是情景相生虚实相生,写作方式是触景生情我们现在进行唐诗的扫尾工作。再叙述叙述出题人的出题方式,和在三步走基础上的不同答题技巧关于第一个题眼,就是找到写景的最传神的那个字呗。
比方用烂了的例子春风又绿江南岸“然后翻译这句所在的句子,然后走我的第二部和第三” 这是从写景上出题。下一个主观感受,是从抒情上出题,先说明作者表达的是什么感情。再接第二部第三步有时候更简单,三步走里只问你一步。比方两个诗歌的对比杜牧
的包羞忍耻是男儿和王安石的江东子弟今虽在肯与君王卷土来的主题思乡对比那就只答第一部和第三步呗,先说说全诗写了什么,再说写的东西表达了什么这正是三步走战略的第一部与第三步表达技巧:对比,联想,拟人,回文,顶真比喻想象夸张,衬托我心飘摇悬似旆君意的的高如鸿。好在哪?第一部:诗人描写了飘摇的旆和意志高昂的鸿雁,写描(翻译)写了作者内心的飘摇与友人赴官的意满。
第三步表达了诗人不得志的惆怅与对友人赴官的真挚祝贺与向往。
上边两个大家都会了吧。第二部:诗人通过将心情与飘摇的旆和高鸿作比喻,自己的失意与友人的得意做对比,虚实相生我们来看这道题,第二部得分点是比和对比,有了它不丢分喻。
3. 2019年全国高考状元多少分
2019年全年高考理科状元是广西省的杨晨煜同学,分数为730分。文科状元是贵州省的鲁炫同学,分数为716分(其中包括20分加分)。
高考结束后许多人好奇今年的高考状元是何方神圣,全国理科高考状元杨晨煜来自于广西省南宁第二中学,此次高考成绩总分730分,其中语文140分,数学150分,英语150分,理综290分。杨晨煜同学在高考中数学与英语都取得了满分,语文和理综都是差10分满分,是历年来广西省高考最高分。
而全国文科状元鲁炫来自贵州省石阡二中,总分716,其中语文120分,数学146分,英语145分,文综285分,政策加分20分。
4. 2019年山东省文理科的高考状元名字是什么
山东省理科高考状元:肥城第一高级中学的张圣一,总分713,语文130,数学146,英语148,理综289。
山东省文科高考状元:淄博实验中学的蒋彭飞,总分687,语文141,数学149,英语145,文综252。
张圣一:肥城市第一高级中学2016级02班学生,2016年中考泰安市第一名,山东省三好学生,2019高考山东理科状元。肥城市第一高级中学(简称肥城一中)坐落在泰山西麓,校园环境优美如画,历史文化底蕴深厚,始建于1952年,1979年迁入新城,占地122亩,总建筑面积9.6万平方米。学校名师荟萃,英才云集,现有65个教学班,在校生4500余人,教职工350人,其中特级教师1人,泰山名校长1人,泰山名师3人,中学高级教师104人,中学一级教师110人,学历达标率96%,并有28人研究生培训结业。
蒋彭飞:蒋彭飞来自淄博实验中学,淄博实验中学是在有着光荣革命传统的历史名校,始建于1942年,以抗日民族英雄马耀南的名字命名。1955年更名为山东省淄博第五中学,1996年迁出高中部,建成“淄博实验中学”。学校以先进的办学理念、卓越的师资队伍,一流的环境设施,优异的办学成绩享誉社会,逐步走上持续、健康、快速发展的道路。2000年独立建制,是山东省首批办好的重点中学、首批省级规范化学校、省级文明单位和省级花园式单位,素以校风正、学风浓、师资强、质量高而享誉社会。
5. 2019年山东高考状元
2019年山东省高考状元
理科状元:肥城一中的张圣一,裸分713、语文130、数学146、英语148、理综289。
文科状元:淄博实验中学的蒋彭飞,裸分687、语文141、数学149、英语145、文综252。
扩展资料:
1977年9月,中华人民共和国教育部在北京召开全国高等学校招生工作会议,决定恢复已经停止了10年的全国高等院校招生考试,以统一考试、择优录取的方式选拔人才上大学,自此高考状元的称谓产生了。
“高考状元” 一般指中国大陆地区“全国普通高等学校招生全国统一考试”各省市、自治区和直辖市的高考成绩第一名。按照高考分数是否加分分为“裸分状元”与“加分状元”。按照高考分科分为“文科状元”与“理科状元”。另外还有“复读状元”。
长期以来,高考状元作为中国各地区高考的第一名,因其特有的商业价值和教育影响引起了全社会的强烈关注,高考状元的光环映射着状元情结和状元文化,牵动着中国全体考生、高校、中学、老师、家长、商家、媒体乃至全社会的眼球,成为高考赛场上万人瞩目的焦点。
资料来源
百度百科-高考状元
6. 高考状元写的文章
高三生活夹杂着很多的味道,让每一个认真走过的人无法在回首时说出其中的情感。
一个个相似却不相同的日子在我现在的脑海里已经成为回忆:空气中恒久飘浮着的粉笔屑,擦了又写写了又擦不停更换的板书,班主任用来“指点江山,激扬文字”的“神棍”,数学课上讲了一道题目N遍我们还没弄懂时老师恨铁不成钢的郁闷表情……我和我的同学抱着或大或小但都很遥远的梦想,每天近乎麻木地努力做一个称职的、没有一丁点歪思邪念的高三生。值得庆幸的是在那些一无所有的日子,我们永不放弃的梦想照亮了在路上的我们。
每个人都有歇斯底里的本源 从初中开始,我的梦,就是复旦大学。高三了,我似乎感觉伸出双手就可以碰到我的梦想。
每天无数次地被灌输高考这个概念,除了背水一战,我别无选择。我在床头的小柜子上刻了几个大字――杀进复旦!到现在我还记得那时的我“杀气腾腾、信誓旦旦”的样子。
我老老实实、安安静静地过着同样的生活,心如止水。旅游、疯狂网上购物、八卦……都被我忍痛抛弃了,长达7年的Q龄也戛然而止。
我真的不是一个能一边娱乐一边学习的人,厌倦总是有的,偶尔也为自己的小成功沾沾自喜。我对梦想的疯狂在初入高三时达到了极限,所有的一切都在高考来临之际幻化成自己早已认定的那个大学梦,梦想的动力强大得让我踌躇满志、跃跃欲试。
从老师公布高考复习计划进度表开始,我就拿出全新的本子开始记录我的高三。在第一页上,只有一句话:复旦,等着我!第二页,也只有一行字:我的高考目标――650分以上。
第三页,是一段话:“我知道,一切都会有的。我会拥有大考小考的失败,但永远不会放弃努力与希望。
环境只能影响我,不能决定我的未来。决定我未来的只有我自己。
踏踏实实做好手边的事,努力让梦想变成现实。”这3页,一直默默地支撑着我整个的高三生活。
就如我的高中老师说的:“飞不飞得出这漫漫大山,就看这次高考了。”我的中学是一所县城的中学,跟其他的重点高中比起来,实在是太不起眼了。
有时候我在想,这真是个被遗忘了的世界。学校里没有很好的硬件,更没有令人羡慕的软件,自主招生、保送生这种“优惠待遇”,我们都没有。
对于每一个有“山外梦想”的孩子来说,有的只是短短的、宝贵的那两天高考。也是从选择高考的那一刻起,许多同学和我一样在心中默念着“必须赢下这场战役”,因为,我们知道我们输不起。
高三上学期,10月份,第一次月考来临,也是从那一刻起,我开始感到高考的真实。国庆放假的几天,我一天也不敢迈出家门。
从祖国生日那天起,一直到4天后假期结束,每天早上7点起床,一直做作业到凌晨1点,其中的吃饭和午休都在书桌上完成。我闷在家里拼命学习,睁开眼想到的第一件事,就是怎么做好头天晚上没完成的数学题,累了就幻想着拿到复旦大学录取通知书的情景。
我真的那样癫狂地甘愿做一个最老实的学生。后来我才知道,每个人都有歇斯底里的本源。
做个会思考的书呆子又何妨 月考过后,学校的宣传栏热闹起来,上面写着许多与高三学生相关的榜单和通知,我突然觉得我的高二已经走远了,远得我看不到一点曾经的影子。我站在那里发愣,明白了自己贴在书桌上的那句话不再有故作姿态的意味。
高三,不是要求你做到在生活中学习,也不是要让学习渗透到生活中去,而是要你在任何时候都不能忘记学习,尽量让自己在每一个时间段里都有所得,所得的一定要有利于高考。“为了高考,做个会思考的书呆子又何妨?”我想着。
每天的日子在不停地重复,简单而充实,略显乏味,但是没有关系,我愿意,一切都值得! 早晨,爬到学校5楼的教室时我气喘吁吁睡眼蒙,困了我就扯我同桌问问题:“把唐朝的文化史介绍一下……”或者面对成堆发下来的还飘着油墨味的复习资料,有点神经质地发牢骚:“最近纸张是不是又降价了,以至于学校毫不吝啬地发了这么多?”随后,在座位上跷着腿,忘乎所以地抱着书捏着笔拼命地背历史,分朝代和专题背,背到连书都想扔出窗外;中午吃饭,嘴里塞满了饭的同时翻看着下一步的学习任务,把自己想得比国家总理还忙;放学后在操场上慢跑,还逼自己边跑边背古文;晚上做一大堆数学题,像许多文章里描述的那样,旁边放着一杯咖啡……这是我的一天,我不知道这样的一天会不会让别人很“鄙视”或觉得太夸张了,受不了,但我真的是这么过来的。我是一个寻常的高三生,深陷在高三里,只知道机械地吃着饭、做着题、上着课,平静得如同家乡的小城,永远都不会有什么大事发生。
苦,从来不会白吃 临近高考的那段时间,各种各样品种繁多的试卷如约而至,轮番轰炸。月考已经不算什么了,每周一大考,三天一小考,这还只是学校的硬性规定,各科老师还商量着什么时候时机对头了,再来和同学们用试卷“交流交流以保持战斗力”。
从高三下学期开始我们年级的课程表全面改版,两节课连堂上绝对属于正常情况。我们每天都会交上N张写得密密麻麻的试卷,也会收获N张批了鲜红分数的试卷。
分数,这个具有强烈 *** 性又很值钱的家伙,在那年的秋天,它的威力足以让包括我在内的所有高。
7. 高考语文状元的答案是不是接近标准答案
我是不支持语文标准答案的!数学里,1就是1,2就是2,一道算术题无论你用什么方法算,他的正确得数只能有一个。语文不像数学,语文是非常灵活的,一个“看”就可用“观、望、瞅、瞄、瞥、赏、视、察、窥、盯、瞧、睹。。”表达,这还仅是一个字的词,两个字表示看的词就更多了!同是写春天,仅全唐诗就有上千首不同的诗篇。灵动、丰富才是语文的魅力所在,才是语文的生命,怎可用标准答案去约束去扼杀它呢?
但是另一方面,我又是支持语文是需要有“标准”答案的。语文不能什么都对,语文也要有是、非、对、错的。没有“标准”,岂不是学生只要写了就对,那样语文卷倒好批改了,语文阅读题、作文题,只要学生写了,就打对勾,全给满分!那样的话,我们如何提高学生的语文能力?
所以说高考状元的答案是符合大多数人公认的答案,算是标准答案吧
2015江苏高考文言文作文
1. 江苏省2015高考满分作文全篇押韵
我知道一篇用赋写的 叫《乐语文赋》 全文言 全押韵 全文录如下: 语文,心中的一泓清泉 语文,心中的一泓清泉 ――乐语文赋 挈竹}以逸致兮,披鹤氅而登台。
揽清风以盈袖兮,乐语文而开怀。 乐语文也,胜景每览,好怀常开。
若夫春也,初雷数声,残冰几块;近郊紫红,远山青黛;飞絮竞逐,游丝相赛;粉蝶恋花,黄蛱绕菜;帘外燕舞堪怜,柳底莺穿可爱;鸟鸣春眠不觉,花落未扫犹在。 夏也,朝雨迷蒙,暮云Γ灰陡∑萍,波翻细麦;浅涧水灵,深林天籁;东海涛惊,北泽浪骇;芰荷覆水景致,牛鹭留人风采;西园草盛径迷,南岭藤多路窄。
秋也,落日榴赤,流云梨白;薄雾可织,明霞堪裁;山前秋草,庭下凉槐;静菊独傲,过雁相排;丹枫烂漫之极,白鹤野闲之太;碧落爽朗无云,银河澄莹如带。 冬也,巷陌流光,亭榭溢彩;苏幕密遮,红樱轻摆;寒烛影煌,暖日杳霭;丝竹冬丁,舟桡唉乃;翠竹环绕地阁,腊梅暗发山脉;凉风遍地骤驰,瑞雪漫天扑盖。
语文者,信有醉人之姿,更有养人之态。 语文者,如桑前之所,泉后之宅;高朋座满,雅客常来;美韵众和,佳酿频酾;歌阑箸落,宴罢冠歪。
语文者,如同窗旧交,忘机少艾;垂虹胸襟,捉月气概;可与登楚岫,渡秦淮,游阆苑,醉蓬莱,攀绝壁之青松,抚穷乡之古柏;指杏酒以约沽,临陂路而议买。 语文者,如绮阁绿眉,雕楼青睐,雾寰杏眼,云鬓桃腮;可与之泛舟江南,系马河外;尽历三湘,遍游九派;高歌土家,低吟苗寨,品笛中原,吹笳边塞。
无语文也,则竞夜无眠,终宵多hài(这个字打不出,竖心旁加“亥”,《现代汉语词典》收录此字,释为:〈书〉形痛苦;愁苦。)。
苔痕侵壁隐忧,蛛网挂檐叵耐,尽怀低落之情,更无高驰之态,若抑郁于前失,如唏嘘于新败,顾瘦影以自怜,遣愁怀而无赖。 以至伤途穷而路末,怨时蹇而命乖,向墙隅以流涕,闻画角而生哀。
嗟乎!草木一秋,人生几载?每登高临远,观云望海,必曰:“不登象牙之塔,何爱鸡肋之才?不付此生语文,何惜数尺病骸?” 故出师访友,夜坐书斋;遗策常求,古书每猜;阅文沉醉,读诗尽呆;眼涩流血,骨瘦如柴;朝兢夕惕未休,口诵心惟不怠。 语文者,洵为一泓清泉也,可逸致,可遣怀,语文者,洵为一泓清泉也,可逸致,可开怀。
我知道一篇用赋写的 叫《乐语文赋》 全文言 全押韵 全文录如下: 语文,心中的一泓清泉 语文,心中的一泓清泉 ――乐语文赋 挈竹}以逸致兮,披鹤氅而登台。揽清风以盈袖兮,乐语文而开怀。
乐语文也,胜景每览,好怀常开。 若夫春也,初雷数声,残冰几块;近郊紫红,远山青黛;飞絮竞逐,游丝相赛;粉蝶恋花,黄蛱绕菜;帘外燕舞堪怜,柳底莺穿可爱;鸟鸣春眠不觉,花落未扫犹在。
夏也,朝雨迷蒙,暮云Γ灰陡∑萍,波翻细麦;浅涧水灵,深林天籁;东海涛惊,北泽浪骇;芰荷覆水景致,牛鹭留人风采;西园草盛径迷,南岭藤多路窄。 秋也,落日榴赤,流云梨白;薄雾可织,明霞堪裁;山前秋草,庭下凉槐;静菊独傲,过雁相排;丹枫烂漫之极,白鹤野闲之太;碧落爽朗无云,银河澄莹如带。
冬也,巷陌流光,亭榭溢彩;苏幕密遮,红樱轻摆;寒烛影煌,暖日杳霭;丝竹冬丁,舟桡唉乃;翠竹环绕地阁,腊梅暗发山脉;凉风遍地骤驰,瑞雪漫天扑盖。 语文者,信有醉人之姿,更有养人之态。
语文者,如桑前之所,泉后之宅;高朋座满,雅客常来;美韵众和,佳酿频酾;歌阑箸落,宴罢冠歪。 语文者,如同窗旧交,忘机少艾;垂虹胸襟,捉月气概;可与登楚岫,渡秦淮,游阆苑,醉蓬莱,攀绝壁之青松,抚穷乡之古柏;指杏酒以约沽,临陂路而议买。
语文者,如绮阁绿眉,雕楼青睐,雾寰杏眼,云鬓桃腮;可与之泛舟江南,系马河外;尽历三湘,遍游九派;高歌土家,低吟苗寨,品笛中原,吹笳边塞。 无语文也,则竞夜无眠,终宵多hài(这个字打不出,竖心旁加“亥”,《现代汉语词典》收录此字,释为:〈书〉形痛苦;愁苦。)
苔痕侵壁隐忧,蛛网挂檐叵耐,尽怀低落之情,更无高驰之态,若抑郁于前失,如唏嘘于新败,顾瘦影以自怜,遣愁怀而无赖。
以至伤途穷而路末,怨时蹇而命乖,向墙隅以流涕,闻画角而生哀。 嗟乎!草木一秋,人生几载?每登高临远,观云望海,必曰:“不登象牙之塔,何爱鸡肋之才?不付此生语文,何惜数尺病骸?” 故出师访友,夜坐书斋;遗策常求,古书每猜;阅文沉醉,读诗尽呆;眼涩流血,骨瘦如柴;朝兢夕惕未休,口诵心惟不怠。
语文者,洵为一泓清泉也,可逸致,可遣怀,语文者,洵为一泓清泉也,可逸致,可开怀。
2. 江苏用文言文写作文高考生叫什么
古文奇才现身 理科“王生”是也 你们登的那篇文章是我写的!”昨天中午,神秘“古文奇才”终于现身――他叫王云飞,是如皋中学高三(12)班的学生。
在记者的要求下,他重写了那篇已成众人瞩目的考场作文并传真过来,经鉴定,确是“真品”! 他来自如皋中学 名叫王云飞 一牛 他竟然是理科考生,高考总分384分,想学机械自动化 二牛 他喜欢古文,把《资治通鉴》都翻烂;但也喜欢魔幻小说《诛仙》 三牛 他文武双全,双截棍舞得很棒,五音不全却就爱唱《精忠报国》 他自己说 上考场前,就打算写文言文了 作文写了一个半小时 自己心里也没底 “你真沉得住气啊!为什么‘呼唤’这么久还不和我们联系啊?”面对记者的疑问,王云飞笑了:“ 其实6月22日第一篇报道出来后,我就看到了,但我心里有点疑惑,不知道是不是自己写的。”一直到6月24日见报的那篇稿子里面引用了四个字‘罅可容人’,我才确定了,是我写的!所以就给你们打电话了。”
让记者惊讶的事情一连串:王云飞其实是理科生,而且高考成绩挺不错,总分384,高出本一线29分。数学157分,语文124,英语98,小高考加分5分,物理A+化学A。
为什么考场上要写文言文作文,还用了那么多古体字?“去年不是媒体报道过有学生高考作文写甲骨文的吧,我也想写写看。高考前一天晚上,我还跟妈妈说,我要冒险了,我要写文言文。
妈妈说,行啊!所以我做语文基础知识时特别快,差不多就1个小时,作文写了一个半小时,写时还打了草稿,再往上誊写。我觉得写得还不错,但心里也没底。
不知道阅卷老师看了怎么想。” 长在农村 喜欢古文也喜欢《诛仙》 王云飞的家在江苏如皋下原镇一个叫文庄村的地方。
父母都是农民,父亲在外打工。高考完,特意给儿子买了台电脑。
“我是高一才对古文感兴趣的。一开始看选修课本,唐诗宋词,骈赋什么的。
后来自己买了《史记》和《尚书》,看的也是断断续续的。学习一紧张,就落下了。
看到不认识的字就去翻王力的那本《古汉语常用字典》。这本字典已经被他翻得破破烂烂,掉了页。
王云飞不止爱看古文,“有时书店去逛逛,蹭书看。特别爱看玄幻小说像《恶魔法则》之类的,估计堆起来有一米多高。
《诛仙》七本,我也看了四五本。” 书读多了,王云飞自己也常常写写。
周记啊,小作文,甚至考试作文,都尝试过用文言文。“高中有次期末考试,作文题目是《等待》,我写了篇武侠小说。
我们语文课本上有个古诗叫‘莫愁’,嫁给一个姓卢的人家。我就虚构了一个莫愁的夫婿叫卢家驹,江湖上传说天山雪莲能增长功力,他就和人家去争夺。
一大群人都在等待雪莲开花,而莫愁却在家等卢家驹,等得望穿秋水,卢家驹突然醒悟,就回去了。最后只得了50分,我有点不服气。”
王云飞还常常写点文言文小故事。比如仿聊斋的一篇《王虺(音“回”)》,王虺的意思就是很大的蛇。
讲的是江宁一个望族公子,跟好友上山游玩迷路,遇到一条大蛇,又来了一只凤凰,凤凰要吃蛇,公子拊掌叹息,后来凤凰走了,救了大蛇一命。大蛇为感恩,变作美女一直扶持公子,幸福一生。
“大家看了都觉得挺有意思的。” 王云飞爱好写作,却不只是用文言文,现代文小说也爱写。
“我还投过两次稿给《青年文摘》呢,可惜都石沉大海了。” 差十几分 当年交了2万才上如皋中学 王云飞初中时学习并不怎么样。
“中考时我考如皋中学还差了十几分,家里还交了2万多块。”王云飞说。
说到未来,王云飞再次让记者惊讶,“我想学机械自动化。为什么?要强国,就得发展自然科学,我想出点力。
文学只是兴趣爱好。” 他的老师说 他演武松,双截棍舞得才叫棒! 王云飞的语文老师叫杨晓莉,“一看报纸,我就觉得肯定是王云飞。
赶紧打电话给他,可一直没联络上。因为他一考完就跟我说了,写的是文言文,我当时心里七上八下的,语文是第一门,为了安慰他我什么都没说。
这个小孩,我跟他相处三年了,平时经常看到他翻古文书,从家里带来的《资治通鉴》都破破烂烂了。课间也不出去休息,就坐在那里看。
我就特批他上语文课时也可以偶尔看一看。他作文写得蛮好,高三时也尝试用古文写,但我看他用那么生僻的字,太冒险,有时候故意打低点,怕他高考时吃亏。
不过他后来越写越流畅。但语文分数总一冒一冒的,有时很好,有时又差点。”
王云飞是天秤座,性格外向,活泼开朗。 让老师最意外的一次,是高二时候学校有个才艺大赛。
王云飞是班上的文艺委员,他出了个节目,小品《新武松打虎》,除了写剧本外,他还扮演武松,后来这个节目获得一等奖。 “太逗了,他又表演快板,还舞双截棍,舞得还确实很好,背景音乐就是周杰伦的《双截棍》,而且把‘三聚氰胺’,‘伪劣产品’这些当时流行的东西放进去,我印象非常深刻。”
王云飞告诉记者,“为了练好双截棍,我练了整整半个月呢,手都淤紫的。” 杨晓莉老师觉得这个学生是个“开心果”,“快临近高考的时候,为怕学生紧张,我就请同学唱歌,大家总是喊王云飞。
他也不推,站起来就唱,唱来唱去都是《精忠报国》。后来我说你们不要老推王云飞呀。”
班主任张宝军是教。
3. 谁有江苏高考作文出的文言文啊
作者是江苏如皋中学高三(12)班的学生,名为王云飞
王云飞高考作文原文:《绿色生活》
呱呱小儿,但饮牛[dòng],至於弱冠,不明犍[jiān] 状。[cǐ]之豚,日食其j[bā]。洎[jì]其成立,未识]j[jiān jiā]。每啮茨[niè chán nào],然竟不知其([qūn]兔)。方彼之时,[zhú]诧之态,非TT[huán huì]之中所得见也。
今北方久[ōu],瀵甬L眢[fèn guǐ zhòu yuān],坌[bèn](土盍)uu[fó],焘[dào]天[hū]日。土地皴[cūn]崩,罅[xià]可容人。南疆Q霈[pāng pèi],洚水肆虐,当此之椋茅舍尽走。欲苫(shàn)不能,啼口立啾啾[jiū]。
凡此异态,非天之咎。
君不见[zhuó]F[pián]焚樟,岵[hù]之为屺[qǐ],睇眄[miàn]之下,万山尽[wù],百尺J[yún],化为竹著。於彼幼蛇,[gé]不盈寸,巴蛇王虺[huǐ],尽化[pán]馐。S[lu]气JJ,上格瑶池,贫地徕贾,以丰其赀[zī]。然千丈方圆,莱菔不生,九天之上,星河不见。
呜呼!漫山设,遍地尽罘。此天灾也?人祸也!河海黟[yī]然,浊水仍倾,此天灾也?人祸也!弈荆ㄋ阖郑┲瘢[guō][juàn]待兽,以至鹿不得走,E不得飞,蚁不得l[qún],不见。此天灾也?人祸也!
翕合l[lì]气,终日鳌L觳桓蠢叮水不复清。未有乌云,天何暝暝?赤乌既出,j耀无复。看天下,鸟飞不下,鲜见颍当此之时,何处青天?
所幸者,人知之也,人更之也。然,上作网法,下炯负挝纯芍也。
今天下多灾。北国井[shēn],阵主复至,当与孔张俱z[mò]。南域之霖,大禹存,只得扼腕而叹息。人不咎己而咎旱魃,不诮[qiào]己而诼共工。未之可也。XT所趋,不可cc。当思子孙后代,人己知之。然行之效,则体M庙堂者思之,j[ān ē]之徒,弃不[hù],国之大蠹,捐而必究。
吾所思者,河泮水ィ杨槐蓁蓁[zhēn],町疃[tuǎn],柳榆其w[lì]。游屮[chè]葳蕤,见柳而人不,视草而众不C,日驾双[dài]之车,斐斐闾巷之间,目不复T,鼻不再鼽[qiú],鸟不惊人,鲋[fù]游l然 。
人者,天地孕育。今其反万物,此獍也。今其不宜nn[guī],遗祸x孙,当修长远之道以D万世。
今吾执笔於此,所思者,舍旁早蟠一株,今当唪唪,枝水上,当复驾舴艋,(扌玄)其落桃,投於n。坐银杏树下,观儿童嬉於树下,(廴止) 於砖[gāi],~[è]腕而惜水中未置菱藕几株。燠[yù]热之时,而可摘菱[zuì],k之为[zhān],以奉亲房。
4. 江苏考生用文言文写作文 专家为看懂写四页注释 求原文及出处
江苏高考骈体作文“奇才”露面 其为理科生 “呱呱小儿,但饮牛В至于弱冠,不明犍状。
罩豚,日食其j,洎其成立,未识]j。”在今年江苏高考以《绿色生活》命题的作文中,一名考生就以这样通篇骈体古文的方式完成,阅卷老师在读到此文时,视作“怀疑卷”提交给专家组。
南京市语文基础知识阅卷组组长、古典文献学专家吴新江在看完全篇后,仅对文章的注释就写了4页纸,当地媒体急寻这名“古文奇才”,昨天这位学子终于露面。 “不仅普通阅卷老师不认识、看不懂,就连我这个教古典文献的老师,也不全懂,有些见过但没用过,还有四五十个古字根本不认识。
回去后我查阅资料,做了注释,光注释就写了满满4页!”阅卷老师、古文专家吴新江在评价这名学生时,自觉惭愧。他表示,事实上光会用文言,会写古字还不算什么,这毕竟是高考作文,切题才是第一要务。
而这篇文章,熟练运用“恰到好处”的古文,紧扣“绿色生活”的主题,“古为今用,十分切题。”此外,今年江苏高考作文阅卷组组长何永康也对这名考生高度赞扬,他表示,“以他现在的文化修养完全可以被破格录取!” 昨天,该生首度露面,是江苏如皋中学高三(12)班的学生,名为王云飞,家住如皋下原镇一个叫文庄村的地方,其父母都是农民。
而且,他还是一名理科生,从他的高考成绩看,其总分已经超过了一本分数线。王云飞表示,自己平时就对古文比较感兴趣,先后自购了《史记》和《尚书》,曾经把《资治通鉴》翻烂,此前在多次考试中还尝试写过武侠小说、文言文小故事等。
“高考前一天晚上,我还跟妈妈说,我要冒险了,我要写文言文。”王云飞说,“我觉得写得还不错,但心里也没底。
不知道阅卷老师看了怎么想。” 一位阅卷老师表示,“这位考生此方面造诣相当深,不仅会用古字,而且用得很得体,能在考场上短时间里活用古字,说明他已纯熟于心。
此外,这篇作文也很有思想,他从历史发展角度来说明现在环境遭破坏,幻想能回到农耕时代,写得相当不错。专家一致认同给他打了高分。”
这是江苏高考继2001年《赤兔之死》后又一篇文言文高分作文。一位专家表示,“《赤兔之死》虽然是用文言文写作,但毕竟是‘三国体’,而这位考生则是纯正文言文,修养的确很深,直接读古文献的硕士都没问题。
在网上,此文已经被多家媒体及网友追捧,有网友笑称作者为“穿越人”。 ―――――――――――――――――――― 王云飞高考作文原文:《绿色生活》(拼音为编者加注) 呱呱小儿,但饮牛[dòng],至於弱冠,不明犍[jiān] 状。
[cǐ]之豚,日食其j[bā]。洎[jì]其成立,未识]j[jiān jiā]。
每啮茨[niè chán nào],然竟不知其[qūn]兔。方彼之时,[zhú]诧之态,非TT[huán huì]之中所得见也。
今北方久[ōu],瀵甬L眢[fèn guǐ zhòu yuān],坌[bèn]uu[fó],焘[dào]天[hū]日。土地皴[cūn]崩,罅[xià]可容人。
南疆Q霈[pāng pèi],洚水肆虐,当此之椋茅舍尽走。欲苫(shàn)不能,啼口立啾啾[jiū]。
凡此异态,非天之咎。 君不见[zhuó]F[pián]焚樟,岵[hù]之为屺[qǐ],睇眄[miàn]之下,万山尽[wù],百尺J[yún],化为竹著。
於彼幼蛇,[gé]不盈寸,巴蛇王虺[huǐ],尽化[pán]馐。S[lu]气JJ,上格瑶池,贫地徕贾,以丰其赀[zī]。
然千丈方圆,莱菔不生,九天之上,星河不见。 呜呼!漫山设,遍地尽罘。
此天灾也?人祸也!河海黟[yī]然,浊水仍倾,此天灾也?人祸也!弈舅阖种瘢[guō][juàn]待兽,以至鹿不得走,E不得飞,蚁不得l[qún],不见。此天灾也?人祸也! 翕合l[lì]气,终日鳌
天不复蓝,水不复清。未有乌云,天何暝暝?赤乌既出,j耀无复。
看天下,鸟飞不下,鲜见颍当此之时,何处青天? 所幸者,人知之也,人更之也。然,上作网法,下炯负挝纯芍也。
今天下多灾。北国井[shēn],阵主复至,当与孔张俱z[mò]。
南域之霖,大禹存,只得扼腕而叹息。人不咎己而咎旱魃,不诮[qiào]己而诼共工。
未之可也。XT所趋,不可cc。
当思子孙后代,人己知之。然行之效,则体M庙堂者思之,j[ān ē]之徒,弃不[hù],国之大蠹,捐而必究。
吾所思者,河泮水ィ杨槐蓁蓁[zhēn],町疃[tuǎn],柳榆其w[lì]。游屮[chè]葳蕤,见柳而人不,视草而众不C,日驾双[dài]之车,斐斐闾巷之间,目不复T,鼻不再鼽[qiú],鸟不惊人,鲋[fù]游l然。
人者,天地孕育。今其反万物,此獍也。
今其不宜nn[guī],遗祸x孙,当修长远之道以D万世。 今吾执笔於此,所思者,舍旁早蟠一株,今当唪唪,枝水上,当复驾舴艋,扌玄其落桃,投於n。
坐银杏树下,观儿童嬉於树下,延於砖[gāi],~[è]腕而惜水中未置菱藕几株。燠[yù]热之时,而可摘菱[zuì],k之为[zhān],以奉亲房。
―――――――――――――――――――― 果然是古文奇才啊。
5. 求今年江苏高考文言文作文,就是那个连老师也看不懂的大量生僻字的
呱呱小儿,但饮牛[dòng] ,至於弱冠,不明犍[jiān] 状。[cǐ]之豚,日食其j[bā] 。洎[jì]其成立,未识]j[jiān jiā]。每啮茨[niè chán nào],然竟不知其[qūn]兔。方彼之时,[zhú]诧之态,非TT[huán huì]之中所得见也。
今北方久[ōu],瀵甬L眢[fèn guǐ zhòu yuān],坌[bèn]uu[fó],焘[dào]天[hū]日。土地皴[cūn]崩,罅[xià] 可容人。南疆Q霈[pāng pèi],洚水肆虐,当此之椋茅舍尽走。欲苫(shàn)不能,啼口立啾啾[jiū] 。
凡此异态,非天之咎。
君不见[zhuó]F[pián]焚樟,岵[hù]之为屺[qǐ],睇眄[miàn]之下,万山尽[wù],百尺J[yún],化为竹著。於彼幼蛇,[gé]不盈寸,巴蛇王虺[huǐ],尽化[pán]馐。S[lu]气JJ,上格瑶池,贫地徕贾,以丰其赀[zī]。然千丈方圆,莱菔不生,九天之上,星河不见。
呜呼!漫山设,遍地尽罘。此天灾也?人祸也!河海黟[yī]然,浊水仍倾,此天灾也?人祸也!弈[算刂]竹,[guō][juàn]待兽,以至鹿不得走,E不得飞,蚁不得l[qún],不见。此天灾也?人祸也!
翕合l[lì]气,终日鳌L觳桓蠢叮水不复清。未有乌云,天何暝暝?赤乌既出,j耀无复。看天下,鸟飞不下,鲜见颍当此之时,何处青天?
所幸者,人知之也,人更之也。然,上作网法,下炯负挝纯芍也。
今天下多灾。北国井[shēn],阵主复至,当与孔张俱z[mò]。南域之霖,大禹存,只得扼腕而叹息。人不咎己而咎旱魃,不诮[qiào]己而诼共工。未之可也。XT所趋,不可cc。当思子孙后代,人己知之。然行之效,则体M庙堂者思之,j[ān ē]之徒,弃不[hù],国之大蠹,捐而必究。
吾所思者,河泮水ィ杨槐蓁蓁,町疃[tuǎn],柳榆其w[lì]。游屮[chè]葳蕤,见柳而人不,视草而众不C,日驾双[dài]之车,斐斐闾巷之间,目不复T,鼻不再鼽[qiú],鸟不惊人,鲋游l然。
人者,天地孕育。今其反万物,此獍也。今其不宜nn,遗祸x孙,当修长远之道以D万世。
今吾执笔於此,所思者,舍旁早蟠一株,今当唪唪,枝水上,当复驾舴艋,扌玄其落桃,投於n。坐银杏树下,观儿童嬉於树下,延於砖[gāi],~[è]腕而惜水中未置菱藕几株。燠[yù]热之时,而可摘菱[zuì],k之为[zhān],以奉亲房。
6. 求2015年高考语文满分作文
雄鹰之所以能振翅高飞,是由于它的羽毛丰满了,翅膀硬了,是因为它经过无数次尝试,积累了足够的自信心。由此可见,当羽翼渐渐丰满时更要经受磨砺。
当代著名青年数学家陈景润,在中学时代就显露出超凡的数学天赋,在证明“歌德巴赫”猜想这个世界数学难题时,经常把自己关在屋子里,潜心钻研。无论是在寒冷的冬天还是酷热的夏季。他用他的成功告诉我们:在羽翼渐渐丰满时不忘脚踏实地的验算。
清代小说家蒲松龄年轻的时候就在着手收集小说素材,经常来到集市附近处的一棵大树下,摆开一块布,布上放一支烟杆以及一杯茶水。每当有行人路过时,他总会恭敬地请他们来歇歇脚,喝上一口茶水,抽上一袋烟,然后请他们讲一些民间的神话故事,并自己做好记录。这样日复一日,年复一年。直到四十多岁,他终于完成《聊斋志异》的创作。他用实际行动告诉我们:当羽翼渐渐丰满时,要有勤奋和虚心求教的精神。
千里之行,始于足下,当羽翼渐渐丰满时,我们要力戒狂妄自大。
赵括是楚国大将赵奢之子,自幼熟谙兵法,谈论用兵理论,连他的父亲――一代名将赵奢也难不住他。高傲的赵括便自以为精通兵法,天下无敌,于是在赵奢死后便冒然请缨,取代与乃父齐名的一代大将廉颇。但是只长于空谈兵法而无实战能力的赵括断送了赵国四十万活生生的年轻将士。“纸上谈兵”的教训警示我们:羽翼渐渐丰满的时候,一个人最容易狂妄自大。
注重磨砺,当羽翼渐渐丰满时,我们就会享受到翱翔于天空的乐趣。
加强基础,当羽翼渐渐丰满时,我们会领略到山之巍峨,海之博大。
充满信心,当羽翼渐渐丰满时,虚心向老一辈学习,成功就在人生的前方。
日光下,山林间,人生之路上,我看到自己的一双羽翼渐渐丰满,一种奋力抗击人生风浪的精神在心之高端渐生……
留在心底的风景
生活中,构成属于我的角落里永远的风景是清茶,音乐,手机,电脑,柔暖的灯光,一幅蓝天白云小桥流水的油画,还有自己。在许多个晚饭后,就会走入这个小世界,或看书,或冥想,或听音乐、或敲打些琐碎的文字,一种只有自己才能够闻到的味道包围在左右,日子平淡而静谧。
其实,风景不光是水光山色,也是一种精神。如三峡的神女峰,黄山的天都峰,新疆的天池,海南的鹿回头……每一处景点无论其大小都有个传说。那耸立的奇峰怪石及碧水深潭本是鬼斧神工,但那些个寓意深刻、美妙动人的神奇传说则是人类思想精神诠释的最佳展现。假若没有神奇的传说,风景会是怎样的黯然!见了灵动的景物不去寄托情思的人对生活一定是冷漠木然的。
风景会因人的创造而变得神奇,人会经风景的陶冶而变得滋润且有内涵。而在岁月的长河里,即使走在最落魄的旅途中或在最偏僻贫困的地方,也会有一两处风景点缀生活,让人可以赏且聊以 *** 的。
记得当年下乡的岁月里,生活清苦,没有电视,没有娱乐,日子过得很沉闷。但住所外有一排白杨树,长势茂盛,笔直的刺入云端。在寂寞的日子里,注目那树,其感觉不亚于见到黄山奇松,潇湘修竹。春天品赏树上一抹嫩绿,精神为之一振,点燃意趣。夏季,有时站在树荫下,目光顺着树伸向天宇,阴天心逐流云,晴日心遨太空,如果专注于大树所指的那方遥远而又逼近的苍穹,心愁淡释,会萌生出振翮高飞的意愿。转而会想:我所住的时日不长却深感寂寞难耐,而生于斯长于斯的村民呢?继而 *** :此处风景都市没有,此时心情从今往后不会再来……霎时,胸怀如去茅塞,倏见晴朗,心底也生出稍许惬意……
高考的意义和作用
问题一:高考是什么? (说说高考的重要性) 高考可以简单的概梗:“数载寒窗求正果,一朝考场换新天。”高考是你面对的一次考验它不代表你的一生但是他可以影响你的一生。
问题二:谈谈高考在中国的意义?(最好专业一点) 10分 高考的意义
表面上看,高考只是一种为高校选拔新生的考试制度,但高考还有维护教育和社会公平、维护社会稳定、促进社会阶层流动的功能,因此,高考还成为维护社会稳定的“减压阀”。
许多西方国家的大学招生考试只是一种测量手段,只是引起小范围的关注,只是一种少数人关心的话题。然而,受传统和现实的制约,中国人却将高考变成了文化,变成了经济,变成了产业,变成了盛大的仪式,变成了一种各方面关注的社会活动,变成一种惯例式的全民动员。它不仅是一种考试,也不仅仅是教育,在一定意义上说,高考还是一种文化、一种经济,有时高考甚至还会成为一种政治。高考改革是教育改革的关键问题之一,历来受到教育界和全社会的高度关注。广义的高考包括考试与招生两个主要环节,2010年7月正式颁布的《国家教育中长期改革和发展规划纲要》,列有关于考试招生的专门一章,即第十二章《考试招生制度改革》。在中国历次教育改革文件中,这是第一次将考试招生单独列出一章,足见此问题在现阶段的重要性。作为典型的高竞争、高利害、高风险的大规模选拔性考试,高考是中国各类考试中最重要、影响最大的考试,也是上至高层领导人、下至基层老百姓都关心的大事。高考改革是一个敏感而重大的问题,一有风吹草动,都会引发激烈的讨论,就会在门户网站的首页看到。高考改革被全社会寄予高度的期望,但改革又具有巨大的难度,可谓任重而道远。
中国是考试制度的发源地,不仅是一个考试古国,而且是一个考试大国。许多西方国家的大学招生考试只是一种测量手段,只是引起小范围的关注,只是一种少数人关心的话题。然而,受传统和现实的制约,中国人却将高考变成了文化,变成了经济,变成了产业,变成了盛大的仪式,变成了一种各方面关注的社会活动,变成一种惯例式的全民动员。它不仅是一种考试,也不仅仅是教育,在一定意义上说,高考还是一种文化、一种经济,有时高考甚至还会成为一种政治。当你看到全国上下为高考让路,当你看到高考牵动着千百万人的神经,当你看到高考成为地方 *** 关切的大事,当你看到考试季节所有媒体都聚焦于高考的时候,你一定会承认,高考已是一种独特的文化现象。高考是一个国家教育考试制度,作为教育体系中的一个重要环节,高考上联高等教育,是高等学校人才培养的起点,关系到创新人才的选拔和培养,下引基础教育,具有强大的导向功能,关系到素质教育的推进,在整个教育中起到枢纽调节?作用。作为中学与大学之间的桥梁,高考一头连着教育,一头连着社会,牵涉到千家万户的切身利益,关系到每个高中生选择职业和未来生活的方式,因此在整个中国教育体系中占有举足轻重的地位。
在所有教育改革问题中,高考改革是最受教育界和社会大众关注的问题之一。表面上看,高考只是一种为高校选拔新生的考试制度,但高考还有维护教育和社会公平、维护社会稳定、促进社会阶层流动的功能,因此,高考还成为维护社会稳定的“减压阀”,它事关千家万户的安居乐业、事关国家的长治久安、事关全面建设小康社会目标的顺利实现。当今高考改革已成为一个重大民生议题,是一个关系我国教育改革全局的关键问题,有时甚至成为教育改革的头等大事,抓好了高考改革,就像抓住了教育改革的“牛鼻子”。在中国高等教育已经进入大众化阶段的历史时期,以往为选拔少数精英的高考模式必然要发生变化。随着我国高等教育现代化、终身化、国际化等趋势的到来以及基础教育课程改革的进展,高校招生考试的内容、形式、录取办法等方方面面也必将随之进行调整。过去以选拔或淘汰式为主的招考机制,将转变为展示才能和全面评价的招考机制。
高考是一次体验,有人对高考的公平性表示赞同,有人对高考的残酷性进行批判。
但毋庸......>>
问题三:高考对人生的作用是什么? 高考而已 。。
成功了 是人生漫漫长路的一块垫脚石 。
失败了 也不过是在前进的道路上摔了一跤而已 。。
高考没什么大不了 。。
高考是决定不了 你的命运的、、
问题四:高考的意义是什么 我当初高考的时候也迷茫过,但我可以确切的告诉你,现在 怎么说你都不可能明白,等你上了半年大学,你就真正懂了为什么
问题五:高考有什么意义? 高考就是你的蜕变,经历了这种紧张的气氛,能给你以后的学习和生活带来不一样的感受!
问题六:高考的重要性? 高考的重要性对不同的人来说意义不同,对于像我们农村的人来说就意味着是一次机遇,一直期待的事情,农民的孩子要想走向世界,这个高考就是一个跳板,是一个公平竞争的平台,可以展现自我的舞台,只有通过高考考上一所很好的大学,不仅对自己,更是对家庭乃至一个村庄都有很重要的意义。农村的孩子只有这样才能争气,才能成为家里的骄傲,父母拼搏半辈子,辛苦半辈子就是为了让自己的孩子能够在高考上取得满意的成绩。 对于城里的孩子也同样重要,虽然有相对良好的教育条件,但是还需要高考这个平台来充分体现出来,上大学的和没上大学的是有很大区别的,首先思想认识是不一样的,个人的修养也是不同的,素质也可以有所体现。我说的是一般的情况下,只有能够通过高考的检验进入大学的殿堂才能够走的更远,生活的更有意义。
问题七:高考对我们真正的意义是什么? 高考的意义对于国家就是把社会精英抽走,你们姘头百姓咋早饭,为国家长治久安服务。那些贵族万事都是贵族。现在高考成产业为国家挣钱,那些普通人才就是牺牲品,高考并不是为了劳苦大众。视为了选取精英。
说白了高考是跟选秀明星一样,极少数精英可以成功,大部分人都是淘汰没太大意义。高考定终身存数扯淡,那些精英确实改变人生。对于普通人只不过给国家缴纳学费做贡献罢了,没太大意义。神魔知识改变命运,高考定终身,是国家级别炒作罢了。
跟中国好声音一个样,有梦想的音乐人来参加节目,提高收视率,最后出名的都是有关系的,那些民间地方好的选手都是衬托罢了。
真正的意义为国家经济做贡献,缴纳自己的学费。
问题八:高考究竟有什么样的意义??? 20分 在这个 拼爹,拼富的年代, 潘课ㄒ荒嫦的机会,唯有高考。
听你的语气,我也明白你内心的写照。
你成绩不理想,抱怨社会的不公。
但是你想想,那些有权有钱的人为什么会有?
有权 是因为 有人,有钱 才能成就。
高考的意义在于, 让你有个翻身的机会。
能让高考给你混上一口饭。
难道真的是为祖国的未来吗?
说句不好听的,祖国我认为没未来。
老人倒了不敢扶,儿子犯法爹遮天,包养情妇,喝茅台,天天高唱红歌,老婆人杀丈夫包庇, *** 惨遭校长玩,买房必先破3代家财,高铁弄出2W亿离谱债。受贿贪污成常态。不贪则为大奇迹的年代,你告诉我什么叫公平。
我渐渐的明白为什么中国富人持有绿卡,我原来恨他们叛国,我现在羡慕他们,因为我们逃离当花生米的命运,被 *** 当成花生米不尽的榨油,成渣滓。
问题九:高考分数线意义是什么 例如第一批的某高校理工类计划30人,填报该校且成绩在第一批本科录取控制分数线上的有80人,省招办按招生计划数的1.2倍(30×1.2)需投档36份,计算机将这80人按招投总分从高分到低分排序,排序在第36位考生的招投总分即为该校本批次理工类的调档线。学校经埂阅,择优录取其中30人,将不予录取的6人档案退回省招办。
问题十:高考对于人生的意义 听妈妈的话。。。。不考试你就无法得公平的机会。进入一个理想的大学学习知识和本领,那么你擦能在社会生活立足!
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