今天,东南教育网小编为大家带来了2023洛阳师范学院在天津高考专业招生计划人数是多少,希望能帮助到大家,一起来看看吧!
一、2023洛阳师范学院在天津高考专业招生计划人数
1、洛阳师范学院在天津的新闻学(校本部)专业招生人数为5人;
2、洛阳师范学院在天津的法学(校本部)专业招生人数为5人;
3、洛阳师范学院在天津的计算机科学与技术(师范类)(校本部)专业招生人数为4人;
4、洛阳师范学院在天津的数学与应用数学(师范类)(校本部)专业招生人数为4人;
5、洛阳师范学院在天津的汉语言文学(师范类)(校本部)专业招生人数为4人;
二、历年洛阳师范学院在天津高考专业招生计划人数
专业名 | 省份 | 年份/批次 | 计划人数 | 选科 | 科目类型 |
---|---|---|---|---|---|
汉语言文学(师范类)(校本部) | 天津 | 2022/本科批A段 | 4 | 不限 | 综合 |
法学(校本部) | 天津 | 2022/本科批A段 | 4 | 不限 | 综合 |
新闻学(校本部) | 天津 | 2022/本科批A段 | 4 | 不限 | 综合 |
数学与应用数学(师范类)(校本部) | 天津 | 2022/本科批A段 | 4 | 物理必选 | 综合 |
计算机科学与技术(师范类)(校本部) | 天津 | 2022/本科批A段 | 4 | 物理必选 | 综合 |
法学(校本部) | 天津 | 2021/本科批A段 | 4 | 不限 | 综合 |
新闻学(校本部) | 天津 | 2021/本科批A段 | 4 | 不限 | 综合 |
英语(师范类)(校本部) | 天津 | 2021/本科批A段 | 4 | 不限 | 综合 |
数学与应用数学(师范类)(校本部) | 天津 | 2021/本科批A段 | 4 | 物理必选 | 综合 |
计算机科学与技术(师范类)(校本部) | 天津 | 2021/本科批A段 | 4 | 物理必选 | 综合 |
计算机科学与技术(师范类) | 天津 | 2020/本科批A段 | 4 | 物理必选 | 综合 |
数学与应用数学(师范类) | 天津 | 2020/本科批A段 | 4 | 物理必选 | 综合 |
英语(师范类) | 天津 | 2020/本科批A段 | 4 | 不限 | 综合 |
新闻学 | 天津 | 2020/本科批A段 | 4 | 不限 | 综合 |
法学 | 天津 | 2020/本科批A段 | 4 | 不限 | 综合 |
英语(师范) | 天津 | 2019/本科批 | 4 | - | 文科 |
新闻学 | 天津 | 2019/本科批 | 4 | - | 文科 |
法学 | 天津 | 2019/本科批 | 4 | - | 文科 |
数学与应用数学(师范) | 天津 | 2019/本科批 | 4 | - | 理科 |
计算机科学与技术 | 天津 | 2019/本科批 | 4 | - | 理科 |
数学与应用数学(师范类) | 天津 | 2018/本科批 | 4 | - | 理科 |
计算机科学与技术 | 天津 | 2018/本科批 | 4 | - | 理科 |
英语(师范类) | 天津 | 2018/本科批 | 4 | - | 文科 |
新闻学 | 天津 | 2018/本科批 | 4 | - | 文科 |
法学 | 天津 | 2018/本科批 | 4 | - | 文科 |
三、洛阳师范学院学校简介
洛阳师范学院是一所省属普通高等本科院校,位于千年帝都、牡丹花城、丝路起点——洛阳。学校地处伊水之滨,万安山下,东汉太学便发端于此。南望二程故里,传颂着程门立雪、鲁台望道的佳话;西望关林和世界文化遗产龙门石窟,绽放着世界文化遗产的璀璨光芒。
长期以来,学校深入贯彻落实习近平总书记关于高等教育的重要论述,贯彻落实省委关于我省高等院校的办学要求,始终坚持把立德树人作为根本任务,把服务国家和地方经济社会发展作为最高追求,把学科建设作为发展根基,把深化改革作为强大动力,把加强党的建设作为坚强保证,扎根河洛大地办大学,始终做到不忘初心、牢记使命,为党育人、为国育才。
学校前身是始建于1916年的河洛师范学校,历经河南省立河洛师范学校、河南省立第四师范学校、河南省立洛阳师范学校、洛阳师范专科学校、洛阳师范高等专科学校诸阶段,2000年升格为本科院校,定为现名。2007年,学校以良好成绩通过教育部本科教学工作水平评估,2011年获批教育硕士专业学位研究生培养试点单位,2015年获批非全日制研究生招生资格。2018年以优异成绩通过了教育部本科教学工作审核评估,赢得了“有活力、有品位、有温度、有颜值、有潜力”的“五有”高校美誉。2020年学校被列为河南省特色骨干学科建设高校。近年来,学校获得全国脱贫攻坚先进集体、全国语言文字工作先进集体、全国五四红旗团委、全国高等教育学籍学历管理工作先进集体、全国巾帼文明岗、河南省高校先进党委、河南省文明标兵学校、河南省文明单位标兵、河南省文明校园标兵、河南省思想政治工作先进单位、河南省普通高校毕业生就业工作先进单位等荣誉称号。
学校现有马克思主义学院、文学院、历史文化学院、法学与社会学院、外国语学院、数学科学学院、物理与电子信息学院、化学化工学院、信息技术学院(软件学院)、体育学院、音乐学院、美术与艺术设计学院、教育科学学院、生命科学学院、商学院、学前教育学院、新闻与传播学院、国土与旅游学院、电子商务学院、食品与药品学院、国际教育学院、继续教育学院等22个学院,2个公共教研部,72个本科专业,涵盖文学、理学、工学、经济学、管理学、法学、历史学、教育学、艺术学、农学等10大学科门类。学校现有全日制在校生28000余人,各类成人教育学生10000余人。
学校占地2850亩,建筑面积近74.5万㎡。固定资产总值约14.8亿元,图书馆馆藏图书达256余万册,数字资源量1100余万册,中外文期刊5300余种,中外文数据库28个,各类型特藏文献27000余册(件)。学校建有“万兆主干、千兆桌面”的校园网络,是河南省高等学校数字化校园示范学校。
学校全面贯彻党的教育方针,围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个教育的根本问题,落实立德树人根本任务,强化教师教育特色,全面提升人才培养质量。现有国家级教学成果奖1项,国家级一流本科专业建设点10个、人才培养模式创新实验区1个、特色专业2个、全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地1个;省级特色专业和专业综合改革试点16个、一流本科专业建设点11个;国家级精品课程3门、一流本科课程2门,省级一流本科课程64门、精品在线开放课程26门、课程思政样板课程11门;省级高等学校优秀基层教学组织20个、教学团队6个,中原名师2人、教学名师8人;国家级虚拟仿真实验教学项目1项,省级虚拟仿真实验教学系列项目16项;国家级大学生校外实践教学基地1个,省级大学生校外实践教育基地11个、河南省研究生教育创新培养基地7个;获省级高等教育教学成果奖46项、教师教育教学成果奖26项、优秀教材奖2项、全国教育硕士专业学位优秀论文2篇。开创小学全科教师招生培养的“洛阳模式”,在全省推广;先后11次获得河南省师范生教学技能大赛团体一等奖。近年来,学生在各类国家级大学生体育比赛中获得12枚金牌,省级大学生体育比赛中获得19枚金牌,在“挑战杯”、数学建模、机器人大赛等各类竞赛中,获得国家级奖励500余项,省级奖励1300余项。
学校积极贯彻落实省委“人才强省”战略,大力实施“人才兴校”工程,形成了一支结构合理、素质优良的师资队伍。现有教职工1940余人,其中,高级职称人员600余人,具有博士学位人员530余人。教师获国家百千万人才工程人选、国务院特殊津贴专家、全国优秀教师、全国模范教师、教育部新世纪优秀人才、省优秀专家、省学术技术带头人、省高校科技创新人才等各类优秀人才称号200余人次。
学校积极贯彻落实省委“创新驱动”战略,大力实施“学科筑峰”和应用科研攻坚工程,自2016年以来,连续入选ESI数据库排行榜,化学学科ESI排名持续保持全球大学和科研机构前1%。旅游管理学科获批河南省特色骨干学科。现有省级重点学科8个。获批教育部国别与区域研究中心、林业和草原局国家创新联盟、中原经济区智慧旅游河南省协同创新中心、河南省功能导向多孔材料重点实验室、河南省旅游公共服务大数据产业技术研究院、河南省公共文化研究中心等省部级科研平台40余个。近年来,主持国家重点研发计划项目1项、国家社科基金重点项目1项;主持国家自科基金、社科基金、国家艺术基金等国家级科研项目110余项,其中国家艺术基金立项数量连续多年位居河南省高校第一位;主持教育部人文社科项目、河南省科技计划项目、河南省社科规划项目等省部级以上科研项目300余项;出版著作160余部;发表高水平论文1200余篇,获国家专利340余项;荣获省部级以上科研奖40余项。
学校坚持实施“开放协同”战略,与白俄罗斯国立师范大学、美国阿克伦大学、爱尔兰卡罗理工学院、马来西亚城市大学、波兰比亚韦斯托克大学、吉尔吉斯国立民族大学等院校开展中外合作办学、海外办学、本科生研究生联合培养、学生交流互换、教师访学进修、科学联合研究等多形式、宽领域的合作,签署对外合作交流协议30余项。2005年学校加入了世界大学校长联合会。
在未来的发展中,学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,认真贯彻落实全国、全省教育大会精神,突出特色发展和内涵建设,立足新发展阶段,贯彻新发展理念、融入新发展格局,擦亮师范教育特色,全面推进学校综合改革,推进高质量发展,为早日建成特色鲜明的地方高水平师范大学而努力奋斗!
(数据截至2022年8月)
校训:敬业奉献、为人师表
洛阳师范学院是具有良好办学传统的高校,是教师的摇篮。我们的校训是:“敬业奉献,为人师表”。校训是培养学生的目标,是引导事业的方向。“敬业”,从业忠诚不移,工作勤勉毋懈,是对教育事业的神圣感和责任心。“奉献”,无私无我,热爱教育对象,是师德的核心。“为人师表”,言教身教并举,经师人师同求,是训练学生的规矩,培养学生的目标。
校风:厚德博学、励志笃行
厚德”语出《周易》:“君子以厚德载物。”意思是说,以深厚的德泽育人利物;“博学”、“笃行”语出《礼记·中庸》“博学之,审问之,慎思之,明辨之”和《礼记·学记》“博学而不穷,笃行而不倦”。 厚德博学而无往不利,励志笃行乃世之风范。厚德方以励志,励志才能笃行,师生之道由此突显,“传道授业解惑”由此张扬也。归结起来,“厚德博学、励志笃行”即以崇高的道德、博大精深的学识培育学子成长、成才,踏踏实实、坚持不懈地践履所学,向着既定的目标和事业奋进不已。
教风:德以修己、教以育人
教育者的胜人之处在于以德化人,以至德求至善。所谓“修身,齐家,治国,平天下”,以修身求德为根本;同时要能够充分运用自己博大精深的学识、精心组织的教学设计和精湛优雅的教学手段、方法施之于教学过程。以之教人,则无人不成才。
学风:勤学善思、知信达贤
勤学善思是学习的理想境界,勤学以乐学为根基,以学习为乐,让勤奋学习内化为自己灵魂深处的自觉追求,同时要善于思考,让勤学与善思完美结合,才能真正达到“知信达贤”的人生理想境界,使所学真正能够致用,成为民族发展进步的有用人才。
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