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高考复习:在不自律面前任何神方法都显苍白 备考指南:高考复习必须尽快对治的十种症状

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高考复习:在不自律面前任何神方法都显苍白

高考复习:在不自律面前任何神方法都显苍白

  我们的文章里很少发那些所谓用来解题的“神方法”,或者像那些如何短期内突破的技巧,甚至是状元的建议都很少发,只是偶尔给一些优秀的学生一些学习和考试方面的建议。当然在这样的一个年代,越是“神方法”越是受到众多考生的欢迎。

  可从现实上来看,又有多少学生真正能用上的,特别是对那些没有自学能力,甚至连自律都很困难的考生来讲,这些仅仅是“华而不实”的内容,相反更让他们坚信会有一种更加神奇的办法能让自己成绩快速提升。众多的学生一直苦苦寻找,苦苦等待,甚至在不自律中等待,到头来等来什么可想而知。

  孩子,当你对自己诚实的时候,世界上就没有人能欺骗得了你。

  有这样的一篇作文材料:

  一只猴子在上帝面前哭诉,说不想做一只猴子,想变成一个人。上帝问它想好了没有,它立刻作坚定的回答,想好了。上帝笑了笑,随后叫来两个天使,让天使把猴子身上的毛先拔掉,天使才拔了几根,它就痛得嗷嗷叫,它受不了,坚持不下去了,赶紧向上帝求饶,不想自己变成人,还做一只猴子吧。

  通过这则材料,不难看出,很多人想取得收获,但是吃不了那个苦,也坚持不下去。现实中,有多少考生在复习阶段手里离不开手机,甚至没日没夜的上网聊天,偶尔想到自己的成绩,觉得真的要改变了,可是三分钟热度,很难坚持下去。很多学生没有体系,没有思考和坚持,看到微信里或者其它网上关于提升成绩的神方法眼睛一亮,赶紧下载、收藏,甚至很少有拿过去实践一下到底看灵不灵的,很多人都懒得这样去做。

  很多时候,对手也许并不强大,很多人往往都是输给了自己。懒惰、拖延、没有坚持的习惯、眼高手低、无视时光在流失、把握不住机会、偏激、幻想、爱找客观因素。。。。。。尽管有的人家庭很好,或者拥有很好的资源,那么正是以上的那些不足,给你很大的阻碍,导致你错过了很多机会,俗话说,过错不可怕,可拍的是错过。错过的原因不是因为时间流逝的快,也不是因为机会本来就不多,而是你自己的不自律。

  一个社会处于转型阶段需要很长的时间来过渡,例如说中国从奴隶社会到封建社会,经历春秋战国漫长的时间,从封建社会到社会主义社会过渡又用了上百年,在过渡的过程中有无数的先驱者,他们思考、探索、经历了流血牺牲。改变是需要代价的,包括现在,国家很多变革,领导人都抱着“断腕”、“割肉”的想法,要不就很难进步。那么对于很多所谓的“学渣”来讲,要想变成所谓的“学霸”,仅仅是三分钟热度,或者是从那地方弄来所谓的“神技巧、神方法”就能达到改变的目的?可想而知,改变需要痛定思痛,要想改变彻底,需要信念、坚持、执着和舍弃的支撑。

  离2015年还有四个月的时间,我们需要清醒,需要务实,仅仅是靠幻想某种技巧和方法是靠不住的,不如踏踏实实的努力,取得扎扎实实的进步,前提是从自律开始,如果不自律,任何“神方法”对你来说都可能是苍白的。也许有一些人不相信这些,但是现实中,你试验不起,因为要发出高考[微博]失败这么惨痛的代价。

  放下姿态,学会自律,不断的坚持下去,在实际行动中寻找适合自己的方法吧。

备考指南:高考复习必须尽快对治的十种症状

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  随着高考复习的深入,影响考生成绩提高的弊病也会逐渐暴露出来。必须高度重视,并及时予以纠正,才能轻装再战,取得新的进步。下面列举十个常见症状,并提出相应的解决方案,供大家参考。

  症状1:喜欢钻偏难怪题

  表现:许多同学认为攻坚阶段,就是需要大量偏、难、怪的题目才能显示水平,才能拿下高考中的“压轴题”。

  解药:《考试说明》明确指出,不考偏题、怪题。建议大家别做无用功。只有牢固掌握常规思维,常规方法,才能以不变应万变,即使是尖子生,花费很多的时间钻研偏、难、怪题也不是一个好现象。

  口诀:重视双基、淡化偏怪,针对训练,重点专练

  症状2:题目做得越多越好

  表现:许多同学漫无目的做题,做得麻木了,效果也就差了。有时,基本的东西还模棱两可,没有过关,经过大量做题后,巩固了或默认了某种不正确的认识,反而有害无益。

  解药:《考试说明》中明确提出,注重基础,考查能力。只有基础知识了如指掌,深刻理解了,做题才是有效的。要多做些基础题,但基础题一定要强调落实,动笔写出,特别要注意规范的表述。

  口诀:回归基础、精选练习、持之以恒,量力而行

  症状3:不注意知识系统化

  表现:不把知识系统化,是复习效益低下的最根本原因之一。没有系统,就难有头绪,各知识间就彼此孤立,各部分内容复习到什么火候,哪些地方过关了,哪些地方还是薄弱环节,心中无数。

  解药:第一轮复习完后,应在各知识点梳理的基础上,找出各知识点间和方法间的有机联系,形成知识网络。通过简洁的归纳,不仅可梳理这一部分知识,更重要的是对今后做那些有难度的题目提供一种可行的解题思路。

  口诀:梳理知识、形成线索,串联线索、结成网络

  症状4:不注重抓学科体系重点

  表现:有些同学希望各个学科、各个知识点面面俱到地学,最终的结果却是样样都想抓,样样抓不牢。

  解药:当基础知识和方法复习一轮以后,我们应该抓住重点来学。这里的重点,一方面要注意重点学科的学习,差的学科上升空间大,应予以重视,促进学科间平衡。另一方面,要理清学科内的重点内容,进行强化训练,力争触类旁通,形成能力。再一方面,各个知识板块中的重点内容,要能够在知识梳理过程中,有所把握,高质高量地练几道,不贪多,只求精,精益求精。还有,对重要的方法也要作为复习重点,争取以少胜多,举一反三。

  口诀:合理取舍,深化重点、追踪热点、有的放矢

  症状5:没找到适合自己的方法

  表现:有的考生在高考复习中,不可谓不努力,但成绩就是上不去,就是因为没找到适合自己的方法。

  解药:首先要明确看书和做题的三重境界。

  看书的第一重境界是“记”,就是记住书上所讲的概念、定理、公式,明白有关知识的意义。第二重境界是“联”,就是将现在所学习的知识与已经学过的知识联系起来,整理知识组成系统。第三重境界就是“用”,就是所学的知识用到解题中,只有会用的才算真正的掌握。

  解题的第一重境界是“解”,就是想尽一切办法解决当前问题。第二重境界是“思”,就是解题后的回顾和反思,总结解题经验和方法。第三重境界是“归”,就是获得的知识经验与书本知识联系起来,回归到书本上去。

  如果提升到第三重境界练习,看书时多想应用,设想应用这些知识的情形,并辅之配套练习,做题时多想课本,建立习题与书本知识的联系,这样就获得了学习的真经。

  症状6:不善于总结归纳

  表现:这种症状的产生,归根结底还是题海战术导致的后果。拼命做题,认为做多了,接触的面广了,题型见得多了,方法总会练到的。题海茫茫,能做完吗?效率太低,效益太差。

  解药:复习中,我们应该总结归纳知识系统;也要总结归纳存在问题,形成错题档案;又要归纳解题方法,如归纳某些问题的共同解题思路,并总结某种方法能够解决相关的问题,和某个经典问题多种解题途径;并要归纳不同知识内在联系和相近知识的本质区别,把知识学透,把方法用活。

  口诀:由表及里,总结得失、总结方法、举一反三

  症状7:学习计划不合理

  表现:有些同学糊里糊涂地过日子,摸摸这个,碰碰那个,或者完全从兴趣出发,或者干脆将学习任务堆积起来,一直拖到不得不完成为止,但这时新的任务又来了,无所适从!

  解药:复习计划可以分为三种。其一是阶段性计划,即对一个时间段的学习的大体安排。其二是短期计划,常常可以理解为周计划,考生可以非常具体地设定自己的时间安排,它具有很强的操作性,制定好后,严格执行,不轻易改动,只有这样才能取得预期的效果。第三是即时性计划,即通常说的日计划,它是对现实时间的安排,完全控制一天的时间,知道自己相当短的时间内要做哪些事情,回头一看,应觉得今天很充实,效率很高。

  口诀:分段计划、科学有序,保证落实,严格执行

  症状8:据个人喜好下工夫

  表现:许多考生学科发展不平衡,对某个学科感兴趣,或者对感兴趣的老师所任教的学科格外用功,成绩突飞猛进。但是对不喜欢的科目漠不关心,成绩无法提高,学科间的差距越来越大。

  解药:要提高总分,在弱势学科或平时不太感兴趣的学科上多下工夫,就更实在,更明智。由于效果的激励,对它的兴趣也逐步提高,只要持之以恒,现状会得到改观。

  口诀:优势学科、稳步提高,弱势学科、强行入轨

  症状9:旧错屡犯,成绩难提高

  表现:这种现象的产生是因为不少同学没有从错题中总结经验,没有找出犯错的根本原因,而是一味认为自己没有记住。其实,有些错误的产生是因为错误思维造成的。

  口诀:分析错题、追根求源,反思错题、塞翁失马

  症状10:患得患失,考前心态失衡

  表现:高考临近,有些考生精神过度紧张,甚至病倒。

  解药:考前要防止两个极端的做法,一是彻底放松,破坏了长期形成的生物钟,会适得其反。另一个就是挑灯夜战,加班加点,导致考前过度疲劳,临考时打不起精神。建议考生,休息调整是必要的,但必须是微调,特别要把兴奋状态逐步调整到上午9:00-11:30,下午3:00-5:00。考前要注意合理饮食,进考场后就要信心百倍,即使遇到困难也不要慌张。另外,进入考场适度紧张是正常的也是必要的,因为它有利于激情的产生,千万不能因此而引起不必要的慌张。

  口诀:调整心态、保持平衡,放松心情、缓解疲劳,合理饮居,亦张亦弛。

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