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培养知识经济时代具有创新。应变和竞争能力的物理学基础性人才。本科阶段的教学,使基地班学生具有扎实的物理基础和较宽的知识面,并得到科研能力的初步培养。毕业后适宜继续攻读物理学及与物理学相关的高新技术学科。交叉学科和其他相关学科的硕士学位,进入高层次基础研究人才梯队,适直到科研部门。产业部门。高等学校从事科研。开发和教学工作。
培养模式与培养途径
加强对学生的马哀思主义、邓小平理论和爱国主义的教育;加强群众性文体活动的组织和引导;实行课堂教学、学术活动、科学研究为一体的三元结构教学模式,对学生进行全面素质的培养。实行学分制,学生准予毕业的总学分为150——160。按学科群设置基础课;加强外语、计算机和数学教学;开设丰富的选修课以利因材施教,发展个性;组织学生早期参加学术活动和科学研究,低年级时做课程论文和设计实验,开放实验室;优秀的三年级学生进科研实验室参加研究工作,实行导师制,建立一完整地培养素质优秀并具有创新性学生的体系;按年级组织学术活动和学生科学论文报告会,奖励有创造能力的学生;组织好学生的社会实践、专业实习和毕业论文工作。为了强化素质教育,贯彻学校规定:每个学生都必须完成14个学分的文化素质教育课程,其中包括4个学分的艺术课程、8个学分的人文社会科学类文化素质课程、2
个学分的自选文化素质课程。这些公选课,由学校统一安排。
课程体系
通修课:(必修,数字为学分):
马克思主义政治经济学原理2,毛泽东思想概论2,邓小平理论概论2,法律基础2,思想道德修养3,形势与政策1,军事理论与军事高科技:,大学英语(2.3.4级)12,计算机基础4(上课2,实习4),F0RTRAN程序设计(上课3,实习4),体育(一,二,三,四学期)以每学期2小时),高等数学(理一)15(一,二。三学期)。
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