今天，东南教育网小编为大家带来了复旦面试官擅挖考生真实面 看重学生沟通表达创新能力，希望能帮助到大家，一起来看看吧！
为期三天的2013年复旦大学自主招生面试昨天结束，1500多名江浙沪考生被分成300个组，接受复旦各个学科面试官的考核。
三位面试官接受采访时表示，是否真诚，是否有独立的个性及逻辑思维和分析问题的能力等，是衡量考生是否适合复旦的主要特质。针对大多数考生都有一大堆各类竞赛获奖证书的现象，面试官认为，有没有证书，不是他们选拔考生的一个重要条件。
老师依据申请材料出题
今年面试与往年一样，1500名学生被随机分配，五名考生组成一组，与专家组随机配对，一名考生分别接受五名专家一对一的面试，时间总计75分钟。为了让每一位专家更多地了解考生，面试前审阅材料的时间从往年的60分钟延长到75分钟，即每位考官可以有15分钟的时间阅读一位考生提交的自我陈述、推荐信等入学申请材料。而考官出题并没有一个预设的范围模式，大都根据学生的入学申请材料展开提问，贴近生活。
来自位育中学的小青想报读的专业是数学，一走进面试官的房间，他就遭遇到考官一连串的发问。“怎么看待数学系就业难的问题？”“你知道钱学森之问吗？”“怎么看待异地高考？”“有没有遇到什么大挫折？”“你对有没有外星人怎么看？为什么会觉得有外星人。”小青说，75分钟的面试，他感觉就是不停地在思考如何回答考官的各类提问，“面试除了自我介绍以外基本是没法预先准备的，还是要看平时的积累。”
与此同时，“你对上海车牌价格持续走高现象如何看？”“你对空气污染问题怎么看？你认为是什么原因造成空气污染？怎样治理空气污染？”等各类时政热点话题也成为许多考官的面试考题。
“不善沟通表达复旦不要”
昨天，最后一场面试结束，三位文、理、医科的面试官代表接受记者的专访。他们强调，面试不是为难考生，让他们答不上，是想通过各类诱导式提问，让考生将自己真实的想法展现出来。如果遇到特别紧张的考生，他们会先提一些和其生活贴近的问题，努力减轻他的紧张度。“今天我就遇到一个特别紧张的考生，整个提问过程，他似乎都在颤抖，但我从材料中发现，这其实是一位特别优秀的考生，为此我的提问不会咄咄逼人，从聊家常开始，让考生慢慢地对我没有敬畏感，象朋友一样聊天，这样才能挖掘到他最真实的那面。”还有些考生在“千分考”中拿了高分，但在面试中却一问三不知，这样的考生让面试官感觉非常难过。“今天就遇到这样一位考生，我问的所有问题，他好像都听不懂。尽管他的书面成绩很不错，但不善沟通、不善表达，这不是复旦要的学生。”一位面试官被学生反问：“复旦需要怎样的学生？”他回答说：“我要的是你有指出老师错的勇气，希望你能创造一些东西。如果一个是99分，一个是90分，但是通过面试我知道90分的人将来有较大的创造可能，在两者取其一的时候，我可能会取90分的。”
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