今天，东南教育网小编为大家带来了自主招生面试真题的形式及其特点，希望能帮助到大家，一起来看看吧！
高考，是每位学子求学路上往上攀爬的必经之路。信心来自于实力，实力来自于勤奋。然而高考成功除了努力学习之外，及时掌握新的高考信息，以及不断变化的高考政策，也是很重要的。其中自主招生面试真题的形式及其特点，就受到很多考生和家长关注。今天东南教育网小编整理了自主招生面试真题的形式及其特点相关信息，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
高校自主招生在于独立选拔“学科优秀，有发展潜质”的拔尖人才。因此，具有特定的形式和内容。面试就是其中的一种特定形式。自主招生的院校有的还要笔试，有的没有笔试，但面试却是必须的。
那么，自主招生面试具体又有哪些具体形式呢?纵观近些年高校自主招生面试情况，概况地讲主要有四种具体形式(类型)：1、一对一式，即一位考生只面对一位考官，经过几次“过堂”。如复旦大学的面试，考生要分别经过五位来自不同专业背景的主考官的考察，每位考官各打各的分，然后综合五位考官评价打分，决定录取与否;2、一对多式，即一位考生同时面对或三位、或五位、或七位主考官，回答他们各自的提问，然后综合几位考官的打分，给出考生一个平均分数;3、多对多集体讨论式，即多位考生同时面对多位考官，考生分成若干小组，每小组抽取题目，无组织地自由参与问题的讨论。考官考察每位考生在自由讨论中表现，分别给每位考生打分;4、多对多特定问题抢答或指定回答式，即多位考生面对多位考官，就特定的一个问题，由主考官指定某位考生回答，也可指定其他考生补充回答。如北京大学面试，五位考生面对三位考官，分别抽取题目，逐个回答，然后再对其他同学的问题作补充回答。第一次抽题如考生感觉不好回答允许换题。
上述四种具体面试形式，各有其特点。一对一式，交流感强，容易与考官沟通，但容易使考生紧张，压力感也强，尤其面对不同专业背景五位考官相同问题的提问，不易把握每位考官的测试意图的侧重点。一对多式，有两种情形，一是几位考官都是主考官，各提各的问题，各打个的分，取平均值为考生的分;二是只有一位主考官，其余考官为旁观者，察言观色，根据问题回答优劣和仪表分别打分，取平均值为考生得分。无论哪一种情形，相对于一对一式，考官们的权力分散，考官个人倾向被弱化，但由于几位考官在一起，倾向性容易被同化，有可能甲考官说好，他考官也说好，乙考官说差，他考官也说差，出现“一荣俱荣，一损俱损”的现象。同时，考生会感觉压力更大。多对多集体讨论式，所有考官都是旁观者，小组内的所有考生都是被观察、被考核对象，相对于前两种具体形式，考生的压力较小。但由于每位考生角色不同、表现不同，得分会有很大差异，显失公平。多对多特定问题抢答或指定回答式，如果是抽取题目，由于运气的偶然性，会带来公平的局限性。如果是主考官提出问题，考生抢答，性格内向、反应较慢的考生就
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本文标题：自主招生面试真题的形式及其特点
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