专业介绍

国土资源工程系

1、地籍测绘与土地管理信息技术

培养目标：培养具有较高的科学文化素养，掌握必备的地籍测绘与土地管理职业理论知识，具备熟练的测量、制图、信息技术应用等技能，能在国土资源、测绘、城建等相关领域（部门）第一线，胜任以土地信息的采集、处理、分析、表达、存储、应用和相关管理为主要工作内容的高端技能型专门人才。

能力结构：土地调查、地形测量、地籍测绘、城镇规划及土地管理的能力。

主干课程：主干课程：土地管理学、土地资源学、土地利用规划、土地法学、土地经济学、土地信息系统、测量技术、航测与遥感技术、数字测图技术、地籍测量、村镇规划等。

职业证书：测量中、高级工证书；英语、计算机等级证书。

就业方向：测绘行业、土地管理部门、国土信息部门。

2、国土资源调查（地质调查与找矿方向）（国家骨干院校重点建设专业、省高校专科示范专业、省高校特色专业、省优秀教学团队、省级人才培养模式创新实验区）

培养目标：为基础地质调查、矿产勘查企事业单位的区域地质调查地质员岗位、矿产勘查地质员岗位培养具备基础地质调查、矿产资源勘查为核心能力，并具备良好职业道德和可持续发展能力，适应社会主义市场经济发展需要，服务地方经济建设的高端技能型人才。

能力结构：地形图识别与地形测绘能力、常见矿物、岩石、化石、矿石的鉴定能力、地质剖面测制与地层划分对比能力、野外地质现象的观察与分析能力、地质调查能力、矿床勘查的能力。

主干课程：普通地质（国家精品课程）、矿物鉴定（省级精品课程）、岩石鉴定、地层古生物、构造地质、矿床地质（省级精品课程）、固体矿产勘查技术、测量技术、地球化学找矿方法（省级精品课程）、大地构造与中国区域地质、采选概论等。

职业证书：地质测量中级证书；宝玉石鉴定中、高级证书；英语、计算机等级证书。

就业方向：地质勘查行业、矿业企业。

3、工程测量技术（国家骨干院校重点建设专业、省高校专科示范专业、省高校特色专业、省优秀教学团队）

培养目标：培养具有良好的职业道德、熟练的职业技能、精益求精的工作态度、追求完美的创新精神、可持续发展的基础能力，面向基础测绘、工程建设、国土资源管理及相关行业，从事测绘产品生产、应用、管理和服务第一线工作的高端技能型人才。

能力结构：地形测量、地籍测绘、工程测量、城镇规划及测绘生产基层管理的能力。

主干课程：测量技术（省级优质课程）、工程制图、计算机辅助制图，控制测量技术（省级精品课程）、地籍测量、工程测量、摄影测量与遥感、数字测图技术、测量软件应用、GPS定位技术、地理信息系统等。

职业证书：测量中、高级工证书；英语、计算机等级证书。

就业方向：测绘行业、工程建设部门、国土信息部门。

4、宝玉石鉴定与加工技术

培养目标：培养具有一定的科学文化素养，掌握必备的宝玉石学基础知识，具备熟练宝玉石鉴定技能和营销能力，能在宝玉石检测和加工经营部门一线，胜任宝玉石鉴定与开发、检测与评价、加工与贸易等工作的高端技能型人才。

能力结构： 宝玉石及贵金属（黄金、铂金、白银）首饰鉴定、设计、加工能力、宝玉石及珠宝首饰生产与贸易的能力、技术管理和市场开拓等工作的素质与能力。

主干课程：美术设计基础、普通地质学（国家精品课程）、结晶学与矿物学、晶体光学与光性矿物学、岩石学、宝玉石概论、宝玉石鉴定、金银鉴定、宝石加工与设计、宝石改善与人工合成、宝石镶嵌、现代测试技术等。

职业证书：宝玉石鉴定中、高级证书；英语、计算机等级证书。

就业方向：珠宝鉴定、珠宝首饰加工和营销行业。

5、矿山地质

培养目标：培养具有良好的职业道德、熟练的职业技能、可持续发展的基础能力，面向矿山企业、矿产勘查行业一线，从事矿产调查与评价、矿山找矿和生产勘探工作、矿山开采、矿山生产地质与管理、矿山测绘等工作的高端技能型人才。

能力结构：矿山找矿和生产勘探及评价的能力、矿山资源的规划与保护的能力、矿山开采的基本技能、收集和处理矿山资源监测资料的能力。

主干课程：普通地质、矿物与岩石、构造地质、矿床地质、矿山地质、矿床地下开采、露天开采、井巷工程、爆破工程、测量技术、矿山机械等。

职业证书：地质测量中级证书；英语、计算机等级证书。

就业方向：矿山企业、矿产勘查行业。

机械电子工程系

6、地球物理勘查技术

培养目标：培养熟练掌握地球物理勘查理论知识，能够应用现代地球物理仪器和计算机技术，在地质勘查、城镇建设、环境保护及相关领域从事资源勘查、建筑工程质量检测、工程地质勘查与环境保护等工作，并可担负物探生产基层管理工作的高端技能型人才。

主干课程：地质学基础、电工电子技术基础、工程地震勘探、电法勘探、重力勘探、磁法勘探、物探方法综合实训、物探方法课程设计、物探信息数字处理实训、物探仪器设备检修实训。

职业证书：测量中、高级工证书；英语、计算机等级证书。

就业方向：资源勘查、建筑工程质量检测、城镇建设工程地质勘查、环境保护与地质灾害防治。

7、机械制造与自动化

培养目标：培养掌握专业理论知识，具有较强的技术应用能力和实践操作技能，能从事机械产品制造及其工艺、工装设计、CAD/CAM技术应用、数控编程与操作、维护、管理及销售等第一线需要的高端技能型人才。

主干课程：机械制图与计算机绘图、电工与电子技术、公差配合与技术测量、机械制造基础、机械设计基础、机械制造技术、数控编程与操作、液压与气压传动、CAD/CAM技术、电气控制与PLC、传感与检测技术、电工技术实训、AutoCAD实训、金工实训、机械设计课程设计、数控编程和操作实训、PLC应用实训、CAD/CAM综合实训。

职业证书：数控车床、数控铣床、加工中心操作中、高级工证书；全国数控工艺员证书；英语、计算机等级证书。

就业方向：机械制造工艺编制与产品设计、数控编程和数控机床操作、计算机辅助设计与制造。

8、电子信息工程技术（国家骨干院校重点建设专业、国家级教学团队、国家级教学名师、高职院校骨干教师国家级培训基地、省高校专科示范专业、省高校特色专业、省级人才培养模式创新实验区）

培养目标：培养掌握电子技术基础理论知识，熟悉先进的工业电子设备和相关仪器，具备熟练的操作、调试、维修等实践技能，能够从事电子产品装配、调试、检验和维修等技术工作；电子产品设计、质量检测、生产管理和销售工作，以及电子产品开发和系统工程安装等工作的高端技能型人才。

主干课程：电路分析基础、模拟电子、数字电路、电子工程制图、高频电子线路、电子测量及自动检测技术、传感器原理及应用、电子设计自动化、网络技术、硬件组装与维护、电子CAD、电子产品工艺、单片机原理及应用、电子技能实训、电工学实训、低频电子线路实训、数字电路实训、电子工程制图实训、高频电子线路实训、电子CAD实训、通信技术实训、音视频技术实训

职业证书：无线电装接工、家用电子产品维修工中、高级工证书；英语、计算机等级证书。

就业方向：电子产品设计制作、电子产品技术服务与营销、电子信息装备制造业基层管理。

9、电气自动化技术

培养目标：培养掌握电气工程及自动化理论知识，既有较强的实践能力，能适应电气工程、精密制造设备的电气控制系统、自动化仪器设备的生产、检测、调试、维护与管理工作，并可担负电气自动化领域生产基层管理工作的高端技能型人才。

主干课程：电工技术、电子技术、电子控制基础、电器与电子设备、电子产品检测与鉴定、信息网络系统、单片机技术、电机与电力拖动、电子CAD、传感器应用技术、自动控制原理与系统、电工与电子实训、工程制图实训、电子CAD实训、电气控制装配工艺实训、检测技术实训、计算机控制实训、专业综合能力训练等。

职业证书：维修电工中、高级工证书；英语、计算机等级证书。

就业方向：工业自动化、工矿企业电气工程、电子产品设计制作。

10、数控技术（国家骨干院校重点建设专业、省高校特色专业）

培养目标：培养掌握专业理论知识，具有较强的数控加工技术应用能力和实践操作技能，能从事数控机床的操作和维护，数控加工工艺的编制及编程，数控机床的安装、调试、维护保养及设备改造、营销、管理等第一线需要的高端技能型人才。

主干课程：机械制图与计算机绘图、电工与电子技术、公差配合与技术测量、机械制造基础、机械制造技术、数控加工工艺及设备、机械设计基础、数控编程与操作、CAD/CAM软件应用、数控机床电气安装与调试、数控机床故障诊断与维修、电工技术实训、AutoCAD实训、金工实训、数控编程和仿真实训、数控加工操作综合实训、数控设备维修综合实训、CAD/CAM综合实训。

职业证书：数控车床、数控铣床、加工中心操作中、高级工证书；全国数控工艺员证书；英语、计算机等级证书。

就业方向：数控工艺编制与数控编程、数控机床操作与维护、计算机辅助设计与制造。

11、模具设计与制造

培养目标：培养掌握专业理论知识，掌握模具设计与制造的先进技术和实践操作技能，具有较强的模具设计和加工能力、数控编程与机床操作能力，能熟练应用模具CAD/CAM技术和现代模具制造技术等第一线需要的高端技能型人才。

主干课程：机械制图与计算机绘图、电工与电子技术、公差配合与技术测量、机械制造基础、机械设计基础、机械制造技术、数控编程与操作、冲压模具设计与制造、塑料成型工艺与模具设计、模具CAD/CAM技术、模具制造工艺学、电工技术实训、钳工实训、AutoCAD实训、金工实训、模具设计、数控编程和操作实训、模具制造技术应用实训、模具CAD/CAM综合实训。

职业证书：模具钳工、数控车床、加工中心操作中、高级工证书；全国计算机绘图员证书；英语、计算机等级证书。

就业方向：冲压模具与塑料模具设计、数控机床操作、模具计算机辅助设计与制造。

12、汽车检测与维修技术（中央财政支持的提升专业服务产业发展能力项目）

培养目标：培养熟练掌握汽车检测与维修的理论知识，具有较强的技术应用能力和实践操作技能，能从事汽车性能检测、故障诊断、维修、汽车生产装配、汽车美容、质量评价、汽车营销等工作，并可担负汽车服务业基层管理工作的高端技能型人才。

主干课程：汽车电工电子基础、汽车机械基础、AutoCAD绘图、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器设备与维修、汽车检测与诊断技术、汽车故障诊断与维修、汽车电工技术实训、金工实训、汽车发动机拆装实训、汽车电控实训、汽车检测与维修实训、汽车故障检测实训、汽车维护、驾驶、营销实训。

职业证书：汽车维修中、高级工证书；汽车驾驶证；英语、计算机等级证书。

就业方向：汽车性能检测、汽车维修、汽车技术服务、汽车营销。

13、汽车技术服务与营销

培养目标：培养熟练掌握汽车技术服务与营销的理论知识，具有较强的技术应用能力与创新精神，能够在汽车服务业及相关领域从事汽车售后技术服务与管理、汽车电子商务、汽车营销、汽车零配件销售、二手车经营、机动车保险、机动车评估、汽车保险与理赔、车辆维修技术服务的高端技能型人才。

主干课程：汽车构造、应用文写作、演讲与口才、汽车营销礼仪、汽车展板与平面广告设计制作、汽车消费心理、汽车电子商务、前台接待、汽车营销、汽车零配件销售、汽车贸易理论与谈判、机动车保险与理赔、汽车技术服务与管理。

职业证书：汽车维修中、高级工证书；汽车营销员证；汽车美容证；汽车驾驶证；英语、计算机等级证书。

就业方向：汽车营销、汽车技术服务、汽车性能检测与维修。

14.机电一体化技术

培养目标：培养具有机电技术理论知识，具有较强实践能力，能从事机电一体化产品生产制造、技术服务等工作，并可担负机电企业生产基层管理工作的高端技能型人才。

主干课程：工程制图、AutoCAD、机械工程基础、机械加工与设备、电路分析与应用、电子电路的分析与应用、电机及控制技术、单片机技术应用、信息技术应用、数控技术、EDA技术、变频与调速；金工实习、电工电子实训、机床电路拆装实训、制图测绘实训、信息技术应用实训、单片机技术实训、PLC技术实训、EDA技术实训、毕业实习与毕业设计。

职业证书：维修电工中、高级工证书；数控车床、加工中心操作中、高级工证书；英语、计算机等级证书。

就业方向：机电一体化设备设计与生产、机电设备维护与管理、机电设备营销。

土木工程系

15、水文与工程地质（国家骨干院校重点建设专业、省高校专科示范专业、省级特色专业、省级人才培养模式创新实验区）

培养目标：面向地矿、冶金、交通、矿山、水利水电、建筑、能源等行业，培养从事地下水资源勘查与评价，岩土工程勘察、设计、施工和监理，地质灾害调查评价与防治等工作的高端技能型人才。

主干课程：地质基础、地貌及第四纪地质学、工程测量、工程岩土学、普通水文地质学、土力学、岩土工程勘察、基础工程、地基处理、专门水文地质学、地质灾害调查与评价、地质灾害防治技术、AuToCAD工程绘图等。

职业证书：土工试验工、水文地质工、施工员、质检员、安全员、资料员等证书；英语、计算机等级证书。

就业方向：岩土测试、水文与工程地质勘察、地下水资源调查、地质灾害调查与评估、工程检测、地基处理、基础工程施工。

16、工程造价（省高校专科示范专业）

培养目标：面向各级工程管理和投资管理部门、建设单位、施工单位、工程咨询单位、等，培养从事各类造价文件的编制和审核、招标代理、工程咨询等工作的高端技能型人才。

主干课程：建筑制图与识图、建筑材料、房屋建筑学、工程建设定额、土建工程预算、招投标与合同管理、房地产估价、工程造价管理、水电基础与水电预算、工程经济学、AuToCAD与天正建筑等。

职业证书：造价员、施工员、材料员、质检员、安全员、资料员等证书；英语、计算机等级证书。

就业方向：工程预决算、工程招投标、工程成本分析、工程咨询、工程监理以及工程造价管理等方向。

17、建筑工程技术

培养目标：本专业主要培养从事施工组织与管理、工程预决算、工程监理、工程档案管理、房屋管理与维护等工作的高端技能型人才。

主干课程：画法几何与工程制图、建筑材料、建筑力学、工程测量、房屋建筑学、结构力学、土力学与地基基础、钢筋混凝土结构与砌体结构、施工技术、工程预决算、施工组织与管理、工程监理、AuToCAD工程绘图等。

职业证书：施工员、材料员、质检员、安全员、资料员等证书；英语、计算机等级证书。

就业方向：建筑工程施工、初步设计及预算、工程检测、质量监督与监理等方向。

18、道路桥梁工程技术

培养目标：本专业主要培养从事工程施工管理、技术管理、施工进度管理、工程质量监理等工作的高端技能型人才。

主干课程：道路工程制图、道路工程材料、材料力学、AutoCAD工程绘图、结构力学、钢筋混凝土结构与砌体、工程测量、土力学与地基基础、路基路面工程、桥梁工程、道路勘测设计、路桥施工技术、路桥工程概预算及造价等。

职业证书：施工员、材料员、质检员、安全员、资料员等证书；英语、计算机等级证书。

就业方向：道路与桥梁施工、勘测设计及预算、工程检测、质量监督与监理等方向。

19、地下工程与隧道工程技术

培养目标：本专业主要面向建筑、铁路与公路、矿山、水利水电工程以及城市地下工程等行业，培养从事地下工程及隧道工程的施工、管理、检测等工作的高端技能型人才。

主干课程：工程力学、水文水力学、工程地质与水文地质、土力学地基基础、岩体力学、钢筋混凝土结构、地下建筑结构、地下建筑施工、隧道及地下工程设计、地下工程与隧道工程检测、地下工程计价与招投标、地基基础实训、钢筋混凝土结构课程设计、工程测量实习、地下工程与隧道工程设计实训、深基坑支护设计实训、施工技术实习等。

职业证书：施工员、材料员、质检员、安全员、资料员等证书；英语、计算机等级证书。

就业方向：隧道工程施工、初步设计规划及预算、工程检测、质量监督与监理等。

20、钻探技术

培养目标：主要面向国土资源管理和评估、地矿、冶金、有色、石油钻井、城建、能源、煤炭、水利水电、农林、公路、铁路、隧道、桥梁、基础勘察等领域，培养从事钻探工程施工现场各岗位（施工项目经理、技术员、机长等）工作的高端技能型人才。

主干课程：地质基础、机械制图与CAD、工程测量、钻探技术、钻井液的使用与维护、钻孔质量控制、常见孔内事故分析与处理、工程项目管理、基础工程施工技术、机械制图与CAD实训、地质基础实训、金工实训、钻进技术实训等。

职业证书：固体矿产钻探工、工程地质工程施工钻探工、水文水井钻探工、钻探灌浆工等证书；英语、计算机等级证书。

就业方向：钻探工程施工、钻探设备维修、工程帷幕灌浆、质量监督与管理等。

应用化学系

21、工业分析与检验（国家骨干院校重点建设专业）

培养目标：培养从事地质矿产品（岩石矿物）、农产品、食品、药品以及其它有机化工产品的成份分析检测、质量保证、环境评价、化学应用、实验室管理等岗位工作的高端技能型人才。

主干课程：无机化工产品检验、有机化工产品检验、岩石矿物品质检验、环境监测与评价、分析仪器设备维护与保养、化验室组织与管理等。

职业证书：化学检验工证，英语应用能力等级证，计算机等级证。

就业方向：在地质、石油、冶金、环保、外贸、商检、建材、食品、医药、化工、轻工、纺织等企事业单位从事分析检测、质量监控、生产管理等工作。

22、应用化工技术

培养目标：培养从事无机化工产品（烧碱、硫酸、盐酸、化肥、无机颜料等）和有机化工产品（涂料、塑料、橡胶、染料等）的生产操作、工艺控制、开发研究、质量检测、污染治理、生产管理、公关营销等岗位工作的高端技能型人才。

主干课程：化工单元操作、化工生产技术、化工工艺学、化学反应过程设备、化工仪表及自动化、现代仪器分析、化工环境污染与治理技术等。

职业证书：化工工艺试验工证，化工总控工证，化学检验工证，英语应用能力等级证，计算机等级证。

就业方向：化工、炼油、冶金、地质、能源、轻工、医药、环保等企事业单位。

23、精细化学品生产技术

培养目标：培养从事精细化学品（化妆品、香料、颜料、感光材料、食品添加剂、催化剂、农药以及日用化学品等）的开发、合成、生产、质检、生产管理、公关营销等岗位工作的高端技能型人才。

主干课程：化工单元操作、精细化学品有机合成、化妆品生产与配方、精细化工工艺学、仪器分析、精细化工生产技术、有机化工产品检测等。

职业证书：化工总控工证，化学检验工证，英语应用能力等级证，计算机等级证。

就业方向：石油化工、精细化工、医药化工、高分子化工等相关企业。

24、化学制药技术（江西省特色专业）

培养目标：培养从事化学药物等化工产品的合成生产、质量检测、生产管理、公关营销等岗位工作的高端技能型人才。

主干课程：药物化学、化工单元操作、制药工艺、药物合成反应、制药机械设备、药剂学、现代仪器分析、药物分析、药事法规等。

职业证书：药物制剂工证，化学检验工证，英语应用能力等级证，计算机等级证。

就业方向：各类制药厂及其它化工厂、医药商品经营单位以及相关科研单位。

工商管理系

25、会计电算化

培养目标：培养具有诚信、敬业的良好职业素质，熟悉国家财经法规，系统掌握会计理论与会计实务，审计理论与审计实务，从事会计师工作的高端技能型人才。

主干课程：基础会计、审计学、财务会计软件、财务会计、成本会计、税法、经济法、会计实务、管理学原理等。

职业证书：会计电算化证，会计证，英语、计算机等级证。

就业方向：国企、外企、私企、行政事业单位会计岗位；会计师事务所。

26、物流管理

培养目标：培养面向物流行业，从事商品采购、仓储管理与库存控制、国际物流的运作、货物配送、供应链的整合、物流电子商务、物流中心设计等方面工作的高端技能型人才。

主干课程：现代物流概论、采购管理、仓储管理与库存控制、物流配送管理、物流与供应链管理、第三方物流、物流与电子商务、国际物流管理、物流中心设计与管理、物流成本管理、物流客户关系管理。

职业证书：物流管理人员从业资格证书，电子商务师从业资格证书，英语、计算机等级证。

就业方向：企业内部物流和第三方专业物流公司从事物流系统筹划、运作、管理等第一线的管理工作

27、酒店管理

培养目标：培养掌握酒店经营管理的服务技能，有较强服务意识，熟悉酒店业实务，能够对酒店前厅部，客房部，餐饮部等主要业务部门的一线工作进行组织和现场管理，从事酒店管理的高端技能型人才。

主干课程：酒店前厅管理、酒店英语、现代酒店餐饮基础知识、现代酒店客房管理、餐饮服务技能、酒店市场营销、酒店人力资源管理、酒店康乐管理、酒店业法规。

职业证书：酒店管理员上岗资格证，餐饮服务师证，英语、计算机等级证。

就业方向：饭店、酒店、宾馆管理及餐饮、客房服务工作。

28、市场营销

培养目标：培养具有较强的市场营销能力，能够从事市场信息调查、分析、产品推销、营销战略的策划和实施工作的高端技能型人才。

主干课程：市场营销学、消费者行为学、营销策划、现代推销理论与技巧、市场调查与预测、销售管理、分销管理、广告原理与实务、网络营销。

职业证书：营销资格证书，英语、计算机等级证。

就业方向：企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理等工作。

29、电子商务

培养目标：培养面向电子商务行业，从事电子商务网站设计、开发、应用和管理，电子商务运作管理，网络营销策划等方面工作的高端技能型人才。

主干课程：电子商务概论、网上支付与安全，电子商务网站规划、建设与管理，网络营销与策划，网页设计与制作，电子商务与金融，网络数据库及应用，电子商务与物流，电子商务案例分析。

职业证书：电子商务师职业资格证书，英语、计算机等级证。

就业方向：企业电子商务的策划、运营、维护与管理的相关业务岗位；企业内部信息管理系统的策划、建设、运营、维护与管理；金融、保险、海关等行业电子商务网络服务、维护与管理的岗位；各类经济管理部门从事电子商务管理的岗位。

30、连锁经营管理

培养目标：培养具有现代连锁企业经营管理专业素质和连锁门店运营管理操作技能，适应现代商业连锁经营规范化、制度化、规模化、现代化要求的连锁经营管理的高端技能型人才。

主干课程：连锁经营管理、连锁企业采购管理、分销渠道管理、物流管理、连锁门店运营管理、连锁企业促销管理、市场营销、人力资源管理、消费者行为学、市场调查与预测。

职业证书：营销资格证书，物流员资格证书，英语、计算机等级证书。

就业方向：在各类连锁企业，大型超市，外资企业，外贸公司从事店长、网点开发、营运管理、市场营销等岗位工作；在企业总部从事营销策划、行政管理、人力资源管理、采购管理、物流配送等管理类岗位工作；通过特许加盟的方式经营连锁企业门店自主创业。

信息工程系

31、软件技术（普通班、中兴班，该专业为江西省高职高专示范专业）

普通班：

培养目标：培养掌握网络软件策划、手机软件设计与开发、运营管理等技能，具备应用软件开发、游戏设计制作、软件项目设计、手机Java开发等能力的高端技能型人才。

主干课程：JAVA程序设计、AutoCAD、.NET程序设计、SQL数据库应用开发、软件工程与项目管理、MAYA动画设计、网络游戏开发、3D手机游戏开发、综合项目设计等。

职业证书：程序设计员(高级)、计算机办公软件应用(高级)等；英语、计算机等级证。

就业方向：在软件开发公司、游戏设计公司、大型网站、影视制作公司及企事业单位从事应用软件开发、项目管理、网络游戏开发与测试、游戏运行管理与维护等工作。

中兴班：作者： | 来源： | 发布时间：2011年12月09日 | 点击数： 128

与中兴上海卓越计算机有限公司联合办学专业，详细介绍在本册第？页。

32、计算机网络技术

培养目标：培养网络系统安装、维护、管理，网站规划与建设，网络数据库开发与网络信息安全服务等工作的高端技能型人才。

主干课程：Asp.net语言程序设计、网络与信息安全、网络攻防、网络操作系统及应用、Web程序设计、局域网技术、网络数据库开发、网络工程设计与系统集成等。

职业证书：网络信息管理员，网络工程师职业资格证，英语、计算机等级证。

就业方向：物联网的通信架构、网络协议和标准，企业信息化建设、信息安全管理与维护，网站设计与建设、物联网设备维护，局域网、安防监控网等工程施工、安装、调试、维护等工作。

33、计算机应用技术

培养目标：培养从事计算机应用、维护和调试及计算机网络系统管理、施工，网站开发与维护等工作的高端技能型人才。

主干课程：计算机组装与维护、面向对象程序设计、Web应用程序设计、SQL数据库技术、网络操作系统、硬件技术、计算机网络技术等。

职业证书：office高级操作员、网络管理员，英语、计算机等级证。

就业方向：计算机系统维护员、软件开发员、网站设计员、网络管理与维护人员、计算机硬件维修员。

34、计算机通信

培养目标：培养具备通信技术、计算机技术、网络技术等方面的基本理论知识、专业实践技能和职业综合素质，从事通信和计算机领域一线生产、建设、服务和管理工作的高端技能型人才。

主干课程：模拟电子技术、数字电子技术、面向对象程序设计、信号与系统、微机原理与接口技术、数字信号处理、通信原理、计算机网络技术、网络数据库及应用等。

职业证书：助理通信工程师、通信监理工程师、无线电调试技能证书，英语、计算机等级证。

就业方向：移动通信网络设备运行维护及优化管理，移动通信设备的装配、调试、维护及终端产品的市场营销、技术服务等相关工作。

设计工程系

35、室内设计技术

培养目标：培养具有现代设计理念，具备较强的装修设计能力、设计效果表现能力和工程制图能力，能运用现代设计手段进行室内装饰设计及工程管理的高端技能型人才。

职业定位：我们是为室内装饰行业培养从事室内外装饰设计、施工、管理等工作的室内设计师及室内装饰工程师。

发展前景：中国室内装饰行业正在飞速发展，城市化建设的加快，将为室内装饰业带来更为广阔的发展空间。据统计全国室内装饰工程量每年以30%的速度递增，其中家庭装饰约占一半。然而现在从事室内装饰的设计人员远不能满足市场的需要。在相当长的一段时间内，对室内设计人才的需求仍然非常旺盛。

36、建筑装饰工程技术

培养目标：培养面向建筑装饰行业与施工企业，具备建筑装饰工程设计、建筑装饰工程施工与管理等综合能力的高层次技能型专业技术人才。

职业定位：成为建筑装饰行业与施工企业从事建筑装饰设计、咨询、工程施工、管理、监理等工作的工程技术人员，即建筑装饰工程师、监理师、施工员等。

发展前景：随着我国城市化建设步伐的加快，现代人对居住空间有了更高的要求，为建筑装饰行业带来更为广阔的发展空间，也使得建筑装饰设计专业人才及装饰工程施工管理类毕业生供不应求，在相当长的一段时间内，市场对建筑装饰工程技术专业的毕业生需求仍然非常旺盛，就业前景良好。

37、艺术设计

培养目标：培养具有大专层次文化素养，具有现代设计理念，具备较高的审美能力、艺术造型能力和设计实践能力，掌握艺术设计和影视后期制作专业理论知识及专业技能的高层次技能型人才。

职业定位：我们的职业定位主要以平面广告设计和影视后期制作为主，同时兼顾产品包装设计、出版印刷设计、网页多媒体艺术设计等方向。职业定位具体在广告设计、影视编辑及影视片头制作、产品包装设计、出版印刷设计、网页制作、商业插画等领域。

发展前景：艺术设计一直以来都与我们的生活密切相关，随着商业社会的飞速发展，艺术设计专业人才覆盖了各行各业，特别是近几年社会市场需求非常大，根据市场需求，我们在原来平面设计领域的基础上，拓展了影视编辑及影视片头制作等领域，培养的毕业生能够掌握本行业的核心技能，就业前景非常广阔。

38、动漫设计与制作

培养目标：培养具有一定的艺术修养、创新意识、具备较强美术造型能力及良好的审美能力，能运用二维、三维动画设计与制作手段针对动漫产业的相关行业进行艺术创作及商业设计的高层次技能型人才。

职业定位：为影视动画公司、电视台、游戏公司、网络公司、广告公司等单位，从事动画片制作、卡通造型设计、手机游戏动画、商业插画设计、影视广告制作、建筑游览动画、后期合成等工作。

发展前景：动漫产业是全球的朝阳产业，在中国政府的大力扶持下，动漫产业进入了快速稳健发展的阶段，起产业链覆盖了各行各业，目前国内的动漫人才缺口在20万左右，这为本专业学子提供了广阔的发展空间和就业前景。

公司、传媒企业、电视台、动画公司、网站、电教中心、建筑行业以及各类企事业单位从事广告策划、平面设计、二维动画设计、三维动画开发、特效处理、后期合成等工作。

基础教学部

39、商务英语

培养目标：培养具有熟练的英语语言沟通能力，掌握商务运行、国际贸易管理与业务、涉外事务等方面的知识和操作技能，具备用英语熟练进行涉外经济贸易谈判、进出口业务的操作、外销、报关、报检、商务管理、商务翻译等相关工作的外语＋商务贸易高技能应用型人才。

职业能力：熟练的英语会话与翻译能力，熟练的商务管理、商务谈判、国际贸易管理与业务、制（跟）单、外销、报检等商务与贸易技能。

主干课程：商务综合英语、英语视听说、商务函电、商务谈判、商务会话、国际贸易实务、外贸单证、外销、市场营销、报关实务、报检实务、外贸进出口综合实训、第二外语等。

职业证书：英语等级证、单证员证、外销员证、报关员证、报检员证、秘书证、计算机等级证、教师资格证等。

就业方向：1、面向具有国际商务和国际贸易的企事业单位，从事进出口业务、外贸制单、外贸跟单等外贸业务及商务谈判、翻译、报关报检、涉外商务代理、商务文秘等商务和外贸工作。2、面向幼儿园、中小学及相关教育培训机构，从事教师与教育管理工作。